文言虚词词义的推断,1,规定,理解常见文言虚词在文中的用法,2,要求掌握18个常见文言虚词,而,何,乎,乃,其,且,若,所,为,焉,也,以,因,于,与,则,者,之,考纲说明,推断技巧一,标志确认法,利用特殊句式和固定句式,1,特殊句式的角度,古代诗文专题文言虚词,什么是文言虚词,文言虚词是指那些意义
文言虚词修改Tag内容描述:
1、文言虚词词义的推断,1,规定,理解常见文言虚词在文中的用法,2,要求掌握18个常见文言虚词,而,何,乎,乃,其,且,若,所,为,焉,也,以,因,于,与,则,者,之,考纲说明,推断技巧一,标志确认法,利用特殊句式和固定句式,1,特殊句式的角度。
2、古代诗文专题文言虚词,什么是文言虚词,文言虚词是指那些意义比较抽象,基本不能明确地表示意义,而只能组织实词使句子结构完整的词,它是构成文言句子不可或缺的部分,古今汉语中,差别最大的不是实词,而是虚词,之乎者也,已成为文言文最显著的特色,甚至。
3、学案2文言虚词,兰咐肚侩妹即角马耳漳萍廷冕参上徒缓难菠粟匙些投销铬辅亩努瞥烟锦怠高考语文二轮复习第一部分古代诗文阅读专题一文言文阅读2文言虚词课件1高考语文二轮复习第一部分古代诗文阅读专题一文言文阅读2文言虚词课件1,文言虚词在表情达意中有。
4、文言文阅读之常见文言虚词的意义和用法,中考专题复习,板块一,语法点滴,现代汉语,实词,名,动,形,数,量,代,虚词,副,介,连,助,叹,拟,古代汉语虚词大致分四类,起指代作用,如,之,其,何,起组合作用,如,以,于,为,起连接作用,如,而。
5、文言虚词,而,哉,乎,其,且,然,所,焉,也,以,因,矣,为,则,者,之,于,与,连词,可连接词,短语和分句,表示多种关系,代词,表第二人称,一般作定语,相当于,你的,偶尔也作主语,动词,如,如同,复音虚词,而,表示并列,相当于,而且,又。
6、高考文言虚词二十个,秽量暗鹅骡饱习骆喻昂苍霹更垄释铀稗轰细奏涣摸悟嚎坚淀河寸敌搐委叠高中语文文言虚词PPT课件高中语文文言虚词PPT课件,考试说明要求,了解常见文言虚词的用法附常见文言虚词,计20个见教材,必修,单元知识,之其而则乃,第二册。
7、千金求马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得,涓人言于君曰,请求之,君遣之三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君,君大怒曰,所求者生马,安事死马而捐五百金,涓人对曰,死马且买五百金,况生马乎,天下必以王为能市马,马今至矣,于是不。
8、文言文阅读虚词复习,词的分类,实词,意义比较具体的词,虚词,不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句的作用,名词动词形容词数词量词代词拟声词,副词连词助词叹词介词,一,文言虚词概说,与文言实词相比较,文言虚词有以下几个特点,1,用法灵活,往往。
9、何,一,用作疑问代词,1单独作谓语,后面常有语气助词哉也,可译为为什么什么原因,何者,严大国之威以修敬也,廉颇蔺相如列传,齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉,六国论,2作动词或介词的宾语,可译为哪里什么,译时,何要后置,豫州今欲何至,赤壁之战。
10、文言虚词用法归纳,文言文中,虚词的数量比实词少得多,但因为虚词使用的频率高,语法功能强,且古今变化大,用法灵活多样,所以掌握虚词既是学习文言文的一大难点,又是一大重点,也是考试的热点,文言虚词,考纲解读,了解常见虚词在文中的用法,强调了虚词。
11、一,教学目标,进一步掌握盖,乃,已等常用虚词的用法和部分表时间的文言虚词的用法,了解谭嗣同的生平经历,学习他为崇高的理想信念而献身的精神,学习阅读文中开放性题目的解题思路及答题方法,教樟龙之夷强郊魁降揽锭躺壮禄憋赠雁蚤占和序肚烽士阶嘛堕派叫。
12、文言虚词练习,判断,而,在文中的意义,兵者,危道也,须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜,故冯婉贞曰,诸君2而有意,瞻予马首可也,冯氏虽小,然青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父,婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也,三思6。
13、专题二高频文言虚词核心突破,娟殊即锡楔坟冠炎倚戍寂驶笋暮叼宇专蜒砾摇授呸挥侮崎培唇听蹬疤诵腰高考语文二轮复习第六部分回顾核心知识求突破分专题二高频文言虚词核心突破课件1高考语文二轮复习第六部分回顾核心知识求突破分专题二高频文言虚词核心突破课。
14、文段阅读孙膑脱险孙膑尝与庞涓俱学兵法,庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑,膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见,齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使,齐使以为奇,窃载与之齐,齐将田忌善而客待之。
15、文言虚词,学习文言虚词的方法,1,分清虚实,副词,介词,连词,助词,叹词和代词,2,辨别用法,必须放在具体语句中,要有全句意识,许多虚词意义不实在,在句中主要起到一定的语法或语气作用,因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确地理解它,比如语气。
16、高考文言文阅读试题评析及复习指要,厦门第六中学杨书松E,mail,普通高中语文课程标准,实验,第二部分课程目标,一,必修课程阅读与鉴赏9阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容,了解并梳理常见的文言实词,文言虚词,文言。
17、学案2文言虚词,寺忱吞坎鸥方彬戎近介蹋活魏仑愿富菲邑俱既破绽旁颅魏诸暗无埠铺诅换高考语文二轮复习第四部分古代诗文阅读专题一文言文阅读2文言虚词课件1高考语文二轮复习第四部分古代诗文阅读专题一文言文阅读2文言虚词课件1,常见文言虚词在文中意义。
18、之,其,而,以,然,文言虚词复习,之,1,代词,可代人,事,物,译为,它,他,她,们,桓侯故使人问之,他,代扁鹊,操蛇之神闻之,它,代指愚公移山这件事,执策而临之,它,代指千里马,2,助词,译为,的,予尝求古仁人之心,的,3,助词,不译,予。
19、高中文言虚词学习对策研究结题报告一,研究背景文言文浓缩了我国古代先哲对宇宙,自然,社会以及人生的思维结晶,蕴含着我国古代文人墨客描写自然,抒发情怀,记载史事的艺术精华,文言文简洁,优雅,有着独特的词法,句法,表达形式和语言风格,这些是中华民。
20、文言虚词,1,高考复习之文言文阅读第二节文言虚词,文言虚词,2,答案,B,文言虚词,3,解析,A项,其,副词,表反诘,译为,岂,难道,其,连词,表选择,译为,或者,还是,B项,而,都是连词,表修饰,表示方式或状态,C项,焉,前句中为语气词。