我的歌声里吉他谱

1、19歌声,第二册,教学目标,1,在语言环境中识记10个生字,重点识记,脆,拢,的字形,读准,拼,扎,隐,更,的字音,用不同的方法理解,筋疲力尽,绝望,等词语的意思,2,能正确流利地朗读课文,能针对文中描写歌声的词句提出问题,并能联系上下文解。

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3、夜莺的歌声,1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联,苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。

4、夜莺的歌声,崇阳县第二小学黄雅赞,学习目标,1,运用联系上下文的方法或者换一个角度读句子的方法,理解课文中含义深刻句子的意思,进一步体会夜莺身上的优秀品质,2,感悟本课在写作方面值得学习的一些方法,展示台,我要展示我的课前自学情况,1,我要。

5、夜莺的歌声,山西省阳泉市郊区河底联校山底小学谢雪琴,学习目标,1,运用联系上下文的方法或者换一个角度读句子的方法,理解课文中含义深刻句子的意思,进一步体会夜莺身上的优秀品质,2,感悟本课在写作方面值得学习的一些方法,展示台,我要展示我的课前。

6、19歌声,第二册,教学目标,1,在语言环境中识记10个生字,重点识记,脆,拢,的字形,读准,拼,扎,隐,更,的字音,用不同的方法理解,筋疲力尽,绝望,等词语的意思,2,能正确流利地朗读课文,能针对文中描写歌声的词句提出问题,并能联系上下文解。

7、歌声教学设计第1篇,歌声教学设计歌声教学设计第一课时一,教学目标,1,认读13个生字,会写9个生字2,正确流畅地朗读课文二,教学重难点,1,认读本课生字13个,会写9个生字2,能正确读文,了解大致内容三,教学准备,字卡,录音机,磁带四,教学。

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12、一,二,听录音,歌声导入,同学们,你们喜欢唱歌吧,听着歌声你的心情怎么样,在1920年的一个夜晚,一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命,板书,歌声,让我们一起来听听这个故事吧,三,问,听了这个故事,你有什么感受,四,初读课文。