我的幸运一天

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3、我的幸运一天教我的幸运一天教学目标,1,理解,幸运,的意思,明白什么原因使狐狸由幸运转变成了不幸,而小猪为什么能从不幸转变为幸运,通过师生共读故事,大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解,2,学习初步阅读图书的方法。

4、我的幸运一天,谜语,大耳朵,撅嘴巴,吃起饭来吧嗒吧,细尾巴,胖嘟嘟,吃完就睡呼噜噜,尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾,一天,一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐,在他修爪子的时候,忽然门外传来了一阵敲门声,嗨,小兔子你在家吗,兔子,如果有兔子的话我。

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6、绘本阅读,嗨,小兔子,有人在门外喊,你在家吗,兔子,狐狸想,如果这儿有什么兔子的话,我早就把他当早餐了,狐狸打开门门外站着一只小肥猪,哎呀,我找错门了,小猪尖叫起来,啊,没错,狐狸喊着,你找得正是地方,他一把夹住小猪,使劲把他拖了进来,这真。

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8、教学设计方案教学设计方案课程大班语言活动我的幸运一天课程标准适合大班幼儿语言表达方面的提升教学内容分析这个绘本主要讲述一只聪明的小猪在面临危险的时候,运用自己的智慧,化危险为幸运,机智地应对贪心,凶狠的狐狸的故事,主人公小猪和狐狸都是幼儿熟。

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13、亲子阅读,以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,亲子阅读的好处,通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜智慧希望勇气热情和信心。,家长讨论。

14、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言绘本活动我的幸运一天课程标准语言领域,适用于大班,理解故事内容,能简单复述故事大概内容,教学内容分析小猪在遇到狐狸有危险时,一点也不惊慌,冷静下来,想出了那么多可以说服狐狸的办法,真是一个既勇敢。