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7、暖流教学设计暖流第二课时的教学设计一,复习导入1,上一节课,我们学习了八个生字,现在我们来默写含有这些生字的词语,宫阙苏轼和蔼婵娟滕王阁序抑扬顿挫琼楼玉宇2,默好后同座修改,把错误的订正三遍并给同座检查,3,谁愿意来有感情的朗读第一段课文。
8、今天最低温度2摄氏度,最高温度12摄氏度,偏东风三级,昨日,有一股暖流自西向东移动,江苏地区气温近日将有所回升,在1994年年底,寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流,这股暖流从何而来,2,暖流,暖流,暖流,从字典中了解到有两个义项,一是本意。
9、2,暖流,暖流,今天最低温度2摄氏度,最高温度12摄氏度,偏东风三级,昨日,有一股暖流自西向东移动,江苏地区气温近日将有所回升,在1994年年底,寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流,这股暖流从何而来,暖流,从字典中了解到有两个义项,一是本意。
10、暖流第二课时的教学设计暖流第二课时的教学设计教案设计背景暖流这篇课文讲的是江主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事,说明了江主席对中国古典文学的热爱,表达了他对青年人的关怀,怎样引导学生凭借语言文字来理解体会,暖流,在文章中的特殊含义。
11、暖流,2,暖流,一是本意:指一种自然现象;二是比喻义:比喻心中的温暖的感觉。本课指:温暖的感觉。,暖流2课题解读:暖流,一是本意:指一种自然现象;二是比喻义:,1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文。
12、2,暖流,暖流,生于年月日,江苏省扬州市人,年起参加地下党领导的学生运动,年月加入中国共产党,年毕业于上海交通大学电机系,自幼喜爱篆刻艺术,读书,年月在中共十三届四中全会上当选为中共中央政治局常委,中共中央委员会总书记,年月在中共十三届五中。
13、2,暖流,2,暖流,暖流,从字典中了解到有两个义项,一是本意,指一种自然现象,二是比喻义,比喻心中的温暖的感觉,暖流,本课指温暖的感觉,1,能正确,流利,有感情的朗读课文,2,学会本课生字,理解由生字组成的词语,3,理解课文内容,体会江主席。
14、今天最低温度2摄氏度,最高温度12摄氏度,偏东风三级,昨日,有一股暖流自西向东移动,江苏地区气温近日将有所回升,在1994年年底,寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流,这股暖流从何而来,2,暖流,暖流,陈艳玲,暖流,从字典中了解到有两个义项。
15、同学们,有没有谁知道1997年7月1日是什么日子,香港回归祖国,有谁知道关于香港的知识吗,概况,香港位于南海之滨,珠江口东侧,与深圳市毗邻,是亚洲繁华的大都市,地区及国际金融中心之一,条件优越的天然深水港,1842年至1997年是英国的殖民。
16、我给江主席献花,香港自秦朝起就明确成为中国的领土,1842年至1997年这155年间,是英国的殖民地,香港是全球最富裕,经济最发达和生活水准最高的地区之一,是亚洲重要的金融,服务和航运中心,以廉洁的政府,良好的治安,自由的经济体系以及完善的。
17、同学们,有没有谁知道1997年7月1日是什么日子,香港回归祖国,有谁知道关于香港的知识吗,概况,香港位于南海之滨,珠江口东侧,与深圳市毗邻,是亚洲繁华的大都市,地区及国际金融中心之一,条件优越的天然深水港,1842年至1997年是英国的殖民。
18、四年级上册我给江主席献花教学设计一,教学目标,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学会本课9个生字,理解由生字组成的词语,3,会用,秩序井然,爱抚,造句,能根据供应的段落大意给课文分段,4,激发学生爱戴国家领袖和酷爱祖国的思想感情,二,教。
19、我给江主席献花教材解读我给江主席献花教材解读叙事的方式和记者的新闻摄影有相通之处,课文叙事的线索也比较明显,一条线索是心情线,激动,激动,还是激动,这个心情贯穿整篇课文,一条线索是叙事的顺序,从选择教学内容的角度去看这篇课文,课文里广角镜头。