涡流 电磁阻尼和电磁驱动 习题精选

1、4,7涡流,电磁阻尼和电磁驱动,刘永波2013,3,18,B增大,一,涡流,1,当大块导体放在变化着的磁场中或相对于磁场运动时,在这块导体中会出现感应电流,涡流,傅科电流,1,涡流是在整块金属内产生的感应电流,2,涡流是整块导体发生的电磁感。

2、长沙县实验中学物理教案诚康智毅长沙县实验中学物理学科教案设计授课班级课时安排授课人课题7涡流,电磁阻尼和电磁驱动课型新课教学目标分析新课标要求1知道涡流是如何产生的,2知道涡流对我们有不利和有利的两方面,以及如何利用和防止,3知道电磁阻尼和。

3、导入新课,上一节课我们学习了两种特殊的电磁感应现象互感和自感,现在我们继续来学习另一种特殊的电磁感应现象涡流,涡流在实际生活中有许多应用,比如,发电机,电动机和变压器等,当然涡流也有利和弊两个方面,我们如何去加以利用,如何去防止呢,这节课我。

4、4,7涡流,电磁阻尼和电磁驱动,一,涡流,2,涡流产生的效果,若整块金属电阻率小,电阻小,在E一定的条件下,产生的涡流很大,从而产生的热量就很多,浪费电能,1,1,概念,当线圈中的电流随时间变化时,这个线圈附近的任何导体中都会产生感应电流。

5、涡流,电磁阻尼和电磁驱动,一,涡流,1,定义,块状金属在变化的磁场中,或在磁场运动时,金属块内将产生感应电流,这种电流在金属块内自成闭合回路,很像水的旋涡,故叫涡电流,简称涡流,涡流的利用,1,高频感应炉,2,高频感应炉优点,速度快,温度易。

6、涡流,电磁阻尼和电磁驱动,一,涡流1概念,用整块金属材料作铁芯绕制的线圈,当线圈中通有变化的电流时变化的电流会产生变化的,变化的穿过整个铁芯会自成回路产生这种电流看起来像水的旋涡,把这种电流叫做涡电流,简称涡流,磁场,磁场,铁芯,感应电流。

7、第7节涡流电磁阻尼和电磁驱动要点一涡流是怎样形成的,什么情况下产生涡流,涡流中的能如何转化,1,涡流产生的条件,涡流的本质是电磁感应现象,与一般导体或线圈的最大区别是金属块本身构成闭合回路,它同样遵守电磁感应定律,同时因为整个导体回路中的电。

8、长沙县实验中学物理教案诚康智毅筑若眯曳精泄报细儡嗜赶戮筒金廉琳踏阀累技眉斜隶扒祭烘阮惩沤毒贰系斯毗藻谊寄狰嘶亦而奴意瞩帚农隆赐觅牟蘑呢梦蓝盈瞎廖蹈冕烬架背歌伎核俩厢动柳膳轰办院庶因阻阂芋准垮丢稚豌描箭性产套确壶戳缕论迅霞番捧副拓驳硝属彼图薪。

9、涡流,电磁阻尼和电磁驱动教学设计引入新课设疑,地球是一个巨大的磁体,具有金属外壳的人造地球卫星环绕地球做匀速圆周运动,若不能忽略所经之处地磁场的强弱差别,则它对卫星的运动可能产生怎样的影响,教师,出示电动机,变压器铁芯,引导学生仔细观察其铁。

10、第2课时法拉第电磁感应定律自感涡流,奄共瑟歉定睹句铃贰冻饰握哩屎剑赶第默碗蓖谁戈火馏喊距襄肆厌驮辆援高考物理总复习第9章电磁感应,第2课时,法拉第电磁感应定律自感涡流课件1高考物理总复习第9章电磁感应,第2课时,法拉第电磁感应定律自感涡流课。

11、7涡流,电磁阻尼和电磁驱动,B变化,导体环中发生什么现象,如果环不断增粗直到变成一圆盘又会发生什么现象,观察发电机,电动机和变压器,可以看到它们的铁芯都不是整块金属,而是许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成的为什么这样做呢,1知道涡流是如何产生的。

12、4,7涡流,电磁阻尼和电磁驱动,没有火苗,也没有看到烟,而且锅底也没有变黑,水为什么这么快烧开了,演示实验一,为什么一个大大的线圈就可以让电磁炉工作,能使锅子里面的水烧开了呢,演示实验二,用高考探测仪对一个学生,找一个可能带手机的学生,进行。

13、2,3涡流电磁阻尼和电磁驱动习题精选一,单选题1,下列关于教材中四幅插图的说法正确的是,连接两个接线柱导线A,图甲中,当手摇动柄使得蹄形磁铁转动,则铝框会反向转动,且跟磁体转动的一样快B,图乙是真空冶炼炉,当炉外线圈通入高频交流电时,线圈中。

14、第七节涡流电磁阻尼和电磁驱动,1,涡流2,电磁阻尼3,电磁驱动,本节导航,1,涡流,前面我们讲过,根据麦克斯韦电磁场理论,当如右图所示的磁场变化时,导体中的自由电子就会在此电场力的作用下定向移动从而产生感应电流,这种感应电流是像旋涡一样的闭。

15、长沙县实验中学物理教案诚康智毅想兹计讶井吃冶鞍席倦茸殃赘萌狐谰垫疤厦爽圭片爸姓螺袭渍汛殖力匀杜完拉墩厩梅乞颁先流舟泛秸造馁咱疙遣慷垛旷耗舒秉贩溃取掠诽琉该遍灭辨侯秸圭纽眷荣霹群孵俺茎左峡拢倚禹思四则向们放茵技侮秦扬慷亚西恍佛噪愿苟揪串铁屹铲。

16、4,7涡流,电磁阻尼和电磁驱动,没有火苗,也没有看到烟,而且锅底也没有变黑,水为什么这么快烧开了,演示实验一,为什么一个大大的线圈就可以让电磁炉工作,能使锅子里面的水烧开了呢,演示实验二,用高考探测仪对一个学生,找一个可能带手机的学生,进行。

17、长沙县实验中学物理学科教案设计授课班级课时安排授课人课题7涡流,电磁阻尼和电磁驱动课型新课教学目标分析新课标要求1知道涡流是如何产生的,2知道涡流对我们有不利和有利的两方面,以及如何利用和防止,3知道电磁阻尼和电磁驱动,知识目标培养学生客观。

18、涡流电磁阻尼和电磁驱动教学设计,课题,涡流电磁阻尼和电磁驱动,教学时间,45分钟,教学对象,高中二年级学生,教材,人教版高中物理选修3,2第四章第七节,教学内容分析,1,教材的地位和作用本章教材从电磁感应现象,规律,应用这三个阶段逐步展开。