误差理论与数据处理ppt课件

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2、1,第一章绪论,1,研究误差的意义2,误差的基本概念3,误差与精度4,有效数字与数据运算,2,第一章绪论,第一节研究误差的意义,误差的起因,测量过程中,由于实验方法的不完善,实验设备的不完善,周围环境的影响,人们认识能力所限,实验所得数据和。

3、误差理论与数据处理,2,教材及参考书,3,课程学习要求,出勤听课笔记作业上机编程,考试形式 闭卷考试成绩比例10的作业; 10的上机编程; 10的课堂表现出勤;70卷面成绩答疑安排 日常答疑机械楼1312,60204553 考前不安排答疑,。

4、1,误差定义,来源,分类,测量精度,第二章误差理论与数据处理,2,2数据处理的一般方法,算术平均法,最小二乘法,一元线性回归,2,1测量误差的基本理论,2,基本理论,2,1,1测量误差的定义,定义,测量误差,测量结果,0真值,测量结果与其真。

5、第6章 回归分析,本章主要阐述回归分析的基本概念,并重点介绍一元线性回归和非线性回归的基本方法,给出回归方程的方差分析和显著性检验。从而使学生掌握回归分析方法的基本原理,学会从实际测量中寻求两个变量和多个变量之间的内在关系。,教学目标,回归。

6、第2章误差的基本性质与处理,本章分别详细阐述随机误差系统误差粗大误差三类误差的来源性质数据处理的方法以及消除或减小的措施。特别是在随机误差的数据处理中,分别掌握等精度测量和不等精度测量的不同数据处理方法。通过学习本章内容,使读者能够根据不同。

7、偶然误差统计特性,6,4偶然误差特性的检验,误差理论与测量平差基础大地教研室,恭典馅垮赤恐虎烘沮淋鼓哥瘟辣适夕咋苛办待辐磅襄球隐结铬夫哑质复厕误差理论与测量平差基础教学课件第二十讲误差理论与测量平差基础教案,偶然误差特性检验,6,4偶然误差。

8、开课单位:精密仪器与机械学系任课教师:尉昊赟 李 岩,误差理论与数据处理,清华大学本科生选修课课号:00130172,误差理论与数据处理,第2页,教材,费业泰 教授 主编 误差理论与数据处理图书馆馆藏第6版:TG801 25第5版:TG80。

9、大学物理实验,实验误差分析与数据处理,物理与电子科学学院,主讲,丁智勇,严谨务实规范创新,绪论,一,大学物理实验课的要求,在物理实验的基本知识,基本方法,基本技能,三基,方面得到严格和系统的训练,基本知识,包括,实验的原理,各类仪器的结构和。

10、第4章 测量不确定度,教学目标,测量不确定度是评定测量结果高低的重要指标。本章重点介绍测量不确定度的基本概念,测量不确定度的类评定和类评定方法,以及测量不确定度的合成等。并结合一些应用实例,使学生学会在各种测量情况下对测量结果的不确定度作出。

11、第三章 系统误差,教学目的和要求,通过本章内容的教学,使学生对系统误差的产生原因特征和消除方法,有一个整体的 认识。要求学生清楚系统误差的产生原因特点和分类方法;了解系统误差处理的原则,了解系统误差的发现方法;初步掌握定值系统误差和变值系统。

12、第3章 误差的合成与分配,教学目标,本章阐述了函数误差误差合成与分配的基本方法,并讨论了微小误差的取舍最佳测量方案的确定等问题 。通过本章的学习,读者应掌握函数系统误差和函数随机误差的计算以及误差的合成和分配。,重点和难点,函数系统误差函数。

13、1误差理论与数据处理,第六版,习题及参考答案费业泰主编2012,07第一章绪论15测得某三角块的三个角度之和为180o0002,试求测量的绝对误差和相对误差解,绝对误差等于,相对误差等于,1,8在测量某一长度时,踞誊抓稿岂斯杂驼儒密柜疏陡芳。

14、本节课的主要内容,大学物理实验课程介绍大学物理实验具体安排规则测量误差及数据处理方法,大学物理实验课程具体安排,理论课:测量误差及数据处理方法实验一:弱电流测量和PN结特性的研究116实验二:磁阻效应1732实验三:波尔共振 3348实验四。

15、第二章误差理论及数据处理,2,1定量分析中的误差定量分析的目的是准确确定试样中物质的含量,因此要求结果准确可靠,但在定量分析的过程中,由于受到所采用的分析方法,仪器和试剂,工作环境和分析者自身等主客观因素的制约,所得的结果与待测组分的真实含。

16、开课单位:精密仪器与机械学系任课教师:尉昊赟 李 岩,误差理论与数据处理,清华大学本科生选修课课号:00130172,误差理论与数据处理,第2页,教材,费业泰 教授 主编 误差理论与数据处理图书馆馆藏第6版:TG801 25第5版:TG80。

17、误差分析的基本概念,钱政北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院,仪器科学与光电工程学院,随机误差系统误差粗大误差误差的合成误差的分配最佳测量方案的确定本章小结,误差分析的基本概念,仪器科学与光电工程学院,随机误差,随机误差的基本概念算术平均。

18、第二章 随机误差,教学目的和要求,通过本章内容的教学,使学生对误差的概念有一个感性的了解。要求学生清楚为什么所有的测量均存在误差 ,了解误差公理,明确学习本课程的目的和意义。通过本章内容的教学,使学生对随机误差的产生原因特点及处理方法有一个。

19、第5章线性参数的最小二乘处理,最小二乘法原理是一种在多学科领域中获得广泛应用的数据处理方法本章将重点阐述最小二乘法原理在线性参数和非线性参数估计中的应用。从而使学生掌握最小二乘法的基本思路和基本原理,以及在等精度或不等精度测量中线性非线性参。

20、第1章 绪论,本章阐述测量误差的基本概念误差的表达形式误差分类误差来源;给出描述误差大小的精度概念及其与误差类型之间的关系;给出测量中的有效数字概念及其在数据处理中的基本方法。通过学习本章内容,使读者对测量误差分析及其数据处理的问题有一个概。

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