五年级数学下册最小公倍数PPT课件之十一人教版

1、最小公倍数,这种墙砖长 3 dm，宽 2 dm。,如果用这种墙砖铺一个正方形 用的墙砖都是整块,正方形的边长可以是多少分米 最小是多少分米,1,2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, ,3，6，9，12，15，18，。

2、解决问题,人教新课标版五年级数学上册,先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍,怎么样移动小数点,然后再计算,2,6,62,4,小京,小兵,小红和小方合买一个生日蛋糕送给张爷爷,平均每人应付多少钱,33,2元,蓝鲸是世界上最大。

3、下面每组数的公倍数中有没有,有没有,有没有,和和和,是和的公倍数,是和的公倍数,是和的公倍数,找出和的最小公倍数和以内的公倍数,公倍数是最小公倍数的倍数,先分类,再求下列每组数的最小公倍数,和和和和和和,如果两个数成倍数关系,它们的最小公倍。

4、循环小数,人教新课标五年级数学上册,教学目标,1,知识与技能,认识循环小数的特征,掌握循环小数的意义,进一步提高大家的计算能力,2,过程与方法,经历将数据进行比较,分类,整理的过程,自主概括循环小数的概念,发展抽象思维能力,3,情感与态度。

5、循环小数,新课标人教版五年级数学上册,春,夏,秋,冬,红绿灯的交替出现,白天黑夜交替出现,我们所说的这么多现象有什么共同点,四季的排列顺序,一个星期的七天的排列顺序,一年12个月的排序,像这样,依次不断重复出现,的现象叫做,循环,哇,王鹏4。

6、东山村总收入和村办企业收入统计表,685万,482,3万,1998年3月制,上面是19951997年东山村每年总收入与村办企业收入统计表,如果要使这个统计表表示这三年度中村办企业收入占全村总收入的百分之几,应该怎样做,只要在这个统计表中再加。

7、通分,人教版五年级数学下册,教学目标,1,通过教学,使大家理解通分的意义,掌握通分的方法,并能比较分子和分母都不相同的分数的大小,2,培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识,复习一,说出下面每组数的最小公倍数,6和88和99。

8、口算,口算,学前准备,学前准备猜一猜这些卡片上的数字是几,说说它的组成,整百整千数的加减法,爷爷家今年建了一栋新房子,今天要给家里买电器,我想买一台电视机和一台电冰箱,家电商场,买电视机花了元,买电冰箱花了元,家电商场,元,元,你能帮我算一。

9、观察物体,1,观察物体,一,一,激趣引入,猜一猜,这是什么,观察物体时一定要全面观察,原来是一个存钱罐呀,这是一个球,这是一只小兔子,背着一个大蘑菇,绿色圃中小学教育网,二,探究新知,下面这些图分别是谁看到的,绿色圃中小学教育网,二,探究新。

10、最 小 公 倍 数,2的倍数有： ,20以内3的倍数有： ,写出下面各数的倍数。,246810121416,369121518,复习：,一个数的倍数是 的，最小的倍数是 ,有限,它本身,什么叫倍数怎样找一个数的倍数一个数最小的倍数是多少有没。

11、人教版五年级数学下册,最小公倍数,教学目标,1,掌握倍数,公倍数和最小公倍数的概念,并能理解掌握它们之间的关系,能找出两个数的公倍数和最小公倍数,2,体会数学与生活的密切联系,增强学习的兴趣,3,培养同学们的抽象概括能力,24,18,12。

12、义务教育课程标准实验教科书,人教版,数学五年级上册,铺一铺,1,这些图案有什么共同的地方,由几何图形密铺而成,2,密铺有什么特点,大小,形状相同的几何图形没有重叠,没有缝隙的铺在平面上,连21,哪些图形可以密铺,猜一猜,怎样知道大家的猜测是。

13、统计小学二年级数学上册广西贵港市东津镇中和小学甘锦贵,统计图的种类,统计时用的方法,方法,正正方法,方法,方法,说一说,各种统计方法有什么不同,比一比,哪种统计方法最简单,统计图的知识课本例题的讲解,更多全套课件免费下载,绿色圃中小学教育网。

14、四 分数的意义和性质,最小公倍数,2的倍数有： ,3的倍数有： ,写出下面各数的倍数。,246810121416,36912151821,复习：,什么叫倍数怎样找一个数的倍数一个数最小的倍数是多少有没有最大的倍数为什么,复习：,4和6公有的。

15、统计,统计表,小动物,人数,草地上小动物统计图,只,草地上小动物统计图,只,草地上小动物统计图,只,只,草地上小动物统计图,只,草地上小动物统计图,根据这张统计图,你知道了什么,你能根据统计图,提出哪些数学问题,种类,正正,正,小汽车,面包。

16、10个一是 。10个十是 。10个一百是 。10个一千是 。,十,一百,一千,一万,教学目标： 1通过拨一拨等活动，激发读数写数的兴趣。 2通过在计数器上拨数活动，了解万以内数的顺序，会读写万以内的数。 3在数学活动中对大数有具体感受，发展。

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18、可能性,人教新课标版五年级数学上册,这些人在干什么,决定谁先开球的规则是什么,1,4人为1小组,每人抛10次硬币,看看会有几次正面,几次反面正面打,反面打,2,组长最后汇总小组内总的正面次数和反面次数,试一试,历史上的数学家掷硬币试验的数据。