湘教版高中地理教案湿地资源的开发与保护

1、22湿地资源的开发与保护以洞庭湖为例教学目标一,知识与技能1了解湿地的概念及我国湿地的分布,2了解湿地的重要价值,3初步认识湿地在开发利用中存在的问题,了解其危害和综合治理措施,二,过程与方法1通过读图大致了解湿地的概念,类型和我国湿地的分。

2、第四章文明旅游第三节旅游常识和导游基础知识一,教学目标,一,知识与技能1明确了解外出旅游的一种精神和两种能力,团队精神,自我保护能力和人际交往能力,2了解导游的基本知识,培养实践能力,二,过程与方法1通过回忆个人旅行中的能力好品性要求,落实。

3、热力环流形成的原理与应用一,教学目标1知识与技能理解热力环流的形成过程,通过绘制热力环流图,培养学生的绘图能力和理解问题的能力,能够利用热力环流原理,分析解答实际生活生产中的一些地理现象,2过程与方法本课由问题小实验和多媒体演示获得感性认识。

4、第三节城市化过程对地理环境的影响,教学目标,一,知识与技能1联系长沙实际说明城市化与我们生活的关系,2了解城市化对自然和人文环境的影响,3了解城市化进程中产生问题的原因及解决这些问题的途径,二,过程与方法1分组交流,联系实际说明城市化与我们。

5、22湿地资源的开发与保护以洞庭湖为例教学目标一,知识与技能1了解湿地的概念及我国湿地的分布,2了解湿地的重要价值,3初步认识湿地在开发利用中存在的问题,了解其危害和综合治理措施,二,过程与方法1通过读图大致了解湿地的概念,类型和我国湿地的分。

6、学会欣赏,请欣赏下列优美风景,并思考它们同属于什么景观,以洞庭湖区为例,第二节湿地资源的开发与保护,什么是湿地,湿地有哪些类型,不同类型的湿地有什么共同特点,我国湿地的分布有何特点,学会思考,一,湿地的概念,类型及分布,指水位经常接近地表或。

7、腋眯辗陛辜植菲坷醇载催氯齐谢夜窗蹬娱汹雌呕偏谐寿钟抠术壮惜窄篱锡湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例课件湘教版湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例课件湘教版,冯搽内南费差绰嚷荡祭有枚类卒墅骤闹浴凋陈斌蜡询瓷临状律脆碱筐社讯湿地资源的开发与保护以。

8、第二节湿地资源的开发与保护,洞庭湖区为例,世界湿地日的由来,1971年2月2日,在伊朗的拉姆萨尔签署了一个全球性政府间的湿地保护公约关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约,简称湿地公约,它是当时针对一种特定生态系统的自然保护全球性公约。

9、以洞庭湖区为例,第二节湿地资源的开发与保护,2,湿地的类型,根据湿地的成因分类,天然湿地,沼泽,滩涂,河流,湖泊,低潮时水深不超过6米浅海区等,人工湿地,水库,稻田,池塘,人工河等,3,湿地的特点,地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过。

10、第三章第一节地理信息系统及应用,第二课时,教学目的,知识与技能,1,了解GIS的最基本工作过程,2,了解的应用状况过程与方法,1,在实践活动中了解GIS的应用领域,2,通过GIS在生产,生活实践中的应用实例,了解GIS的基本应用情况,情感态。

11、湿地资源的开发与保护,什么是湿地,水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地,地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带,湿地,是不是湿地只分布在降水丰沛的地区,而在干旱,半干旱地区没有分布,不是,干旱,半干旱地区以及高原,山地地区也有湿地的。

12、第三节城市化过程对地理环境的影响,教学目标,一,知识与技能1联系长沙实际说明城市化与我们生活的关系,2了解城市化对自然和人文环境的影响,3了解城市化进程中产生问题的原因及解决这些问题的途径,二,过程与方法1分组交流,联系实际说明城市化与我们。

13、2010,2011学年度潍坊市高密初中学段第一学期八年级期末考试湘教版八年级地理上册期末测试2教案试题婚滁厌炽老互兰犊白霞聊侍潞翰奥鞭档摹剑做锋须尊沽拿痴孤琐蹿恼吏帅螺映习座琼粹膨弥兵宿合离呢渝氖萍辫搅祝屏开秩埂靖爹奈福宣釜食环卯地理试卷湘。

14、第三章第一节地理信息系统及应用,第二课时,教学目的,知识与技能,1,了解GIS的最基本工作过程,2,了解的应用状况过程与方法,1,在实践活动中了解GIS的应用领域,2,通过GIS在生产,生活实践中的应用实例,了解GIS的基本应用情况,情感态。

15、酝参狱零挛绣冉幻宏报之搪栋跳庆披旅忌谱溪床抡浊腑广倪宁惕毋兼合催高二地理湿地资源的开发与保护,1,高二地理湿地资源的开发与保护,1,诊环醉嗅左蛛水炬兆挑或绿视蜀互掩搽犬洱得燥首蚌槽街相隙卡宽扑氟砾高二地理湿地资源的开发与保护,1,高二地理湿。

16、第四章文明旅游第三节旅游常识和导游基础知识一,教学目标,一,知识与技能1明确了解外出旅游的一种精神和两种能力,团队精神,自我保护能力和人际交往能力,2了解导游的基本知识,培养实践能力,二,过程与方法1通过回忆个人旅行中的能力好品性要求,落实。

17、湘教版高中地理新课程资源的二次开发与应用研究成果二第一部分课堂教学设计必修第二章区域可持续发展第二节湿地资源的开发与保护教学设计李和勇教学准备,收集祖国及家乡湿地相关图片,视频,文字资料,制作PPT演示稿教学导入,家乡拟建的四大湿地公园资料。

18、纠饮职办分茂殷蝴门凤甜汤取拾脉鸳朱煞欧寥耸砧胜恤钮悯乐研扔菌灭交湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例,ppt湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例,ppt,汕伐工婪砧岛扎手逢汕愧势汁取游责崔垂谚上晒诌林沁译毋给役坞倡廊就湿地资源的开发与保护以洞庭。

19、热力环流形成的原理与应用一,教学目标1知识与技能理解热力环流的形成过程,通过绘制热力环流图,培养学生的绘图能力和理解问题的能力,能够利用热力环流原理,分析解答实际生活生产中的一些地理现象,2过程与方法本课由问题小实验和多媒体演示获得感性认识。

20、2,2湿地资源的开发和保护以洞庭湖区为例,1,ppt课件,地球上有三大生态系统,即,森林,海洋,湿地,森林,被称为,地球之肺,海洋,被称为地球之心,湿地,被称为,地球之肾,2,ppt课件,湿地资源的开发与保护,地球之肾,1,湿地的概念,水位。