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10、第二篇创新思维,目的,1,充分了解思维定势的各种情况,并在创新活动中有意识的努力克服形形色色的思维定势2,了解发散思维的概念与特征,理解流畅性是发散思维的基本特性,通过训练能在流畅的基础上培养自己发散思维的变通性与独特性,3,了解发散思维的。
11、第四章形象思维,想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,严格地说想象力是科学研究中的实在因素,爱因斯坦,第一节形象思维及特点,形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态,它是。
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