相似三角形常用辅助线新选ppt课件

1、几何法三部曲,先分类,再画图,后计算,代数法三部曲,先罗列三边,再分类列方程,后解方程,检验,几何法与代数法相结合,相似三角形的存在性问题解题策略,几何法,代数法,几何法与代数法相结合又好又快,确定目标,准确定位,相似三角形的存在性问题解题。

2、相似三角形中的辅助线,相似三角形中的辅助线在添加辅助线时，所添加的辅助线往往能够构造出一组或多组相似三角形，或得到成比例的线段或得出等角，等边，从而为证明三角形相似或进行相关的计算找到等量关系。主要的辅助线有以下几种：,例题：,如图，D是A。

3、第九章 图形的相似,第一节 成比例线段,学习目标,1理解线段的比的含义；,2理解比例线段的含义以及比例的性质。,如果选用同一个长度单位量得两条线段,的长度分别是 ，那么说这两条线段的比 : 或写成 . 其中，线段,分别叫做这个线段比的前项后。

4、相似三角形的判定,判定三角形相似的方法,知识回顾,定义,对应角相等,对应边的比相等的两个三角形相似,平行,平行于三角形一边的直线与其他两边,或两边的延长线,相交,所构成的三角形与原三角形相似,判定定理,三组对应边的比相等的两个三角形相似,判。

5、第四章相似三角形复习课,第一课时,一,比例线段,知识要点,成比例的数,线段,其中,叫做组成比例的项,叫做比例外项,叫做比例内项,比例的性质,若,成比例,且,那么,下列各组线段的长度成比例的是,练习,已知,求,若,求,若,求,或,已知,三个数。

6、穴藏晕榔峭艰槽怪钵栅氰训咕锈润仍虹弯湖谱伐郭傈估值男巢抹桂举算香相似三角形的应用上学期,华师大版,图文,ppt相似三角形的应用上学期,华师大版,图文,ppt,谚募友姬牧延聂泄餐团粳搂罐虑甥韵涸侈满撂允板近坡暴糯着藉簧狈滨劣相似三角形的应用上。

7、新人教版九年级数学下册全册教案第二十六章反比例函数2611反比例函数的意义,1课时,一,教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数解析式。

8、23,3,3相似三角形的性质,23,3相似三角形,巩家河镇中心小学王金华,1,回忆全等三角形的性质,两个全等三角形具有哪些性质,往事新忆,全等三角形的对应角相等对应边相等对应高相等对应中线相等对应角平分线相等,新知猜想,相似三角形的对应角。

9、北师大八年级数学,下,课首,第四章相似图形,北师大八年级数学,上,探索三角形相似的条件,回顾与思考相似与全等,什么叫全等三角形,全等三角形的判定方法有哪些,什么叫相似三角形,若给定两个三角形,你有什么办法来判定它们是否相似,形状相同,大小相。

10、4,6探索三角形相似的条件,2,北师大版数学八年级下册,问题1,相似三角形的相关概念,1,三个角对应,三条边对应,的两个三角形叫做相似三角形,2,相似三角形的对应角,各对应边,3,相似比等于,的两个三角形全等,问题2,我们已经有哪些判别两三。

11、热烈欢迎各位领导莅临指导,北师版八年级数学,下册,第四章相似图形,探索三角形相似的条件,主讲王志飞,四川省达县第二中学数学课题组,2011年04月25日,回顾与反思,相似三角形知多少,三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形,叫做相似三。

12、数学九年级上第四章相似三角形复习课件,第四章相似三角形复习课,第一课时,一,比例线段,知识要点1,1,成比例的数,线段,其中,a,b,c,d叫做组成比例的项,a,d叫做比例外项,b,c叫做比例内项,比例的性质,1,若a,b,c,d成比例,且。

13、24,4相似三角形的判定,1,1,什么叫做全等三角形,它在形状上,大小上有何特征,2两个全等三角形的对应也和对应角有什么关系,3,复习平行线分线段成比例定理,文字表述及基本图形,新授1,相似三角形的定义,相似比的概念相似三角形的概念,我们把。

14、北师版数学 九年级上第四章 相似图形,4.3 相似三角形,回顾:各角对应相等，各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形。注意:1.对应顶点应写在对应的位置上. 2.对应边的比叫做相似比. 3.相似比是有顺序性的.,回顾感知,相似多边形,下列。

15、,几何法三部曲：先分类；再画图；后计算,代数法三部曲：先罗列三边；再分类列方程；后解方程检验,几何法与代数法相结合,相似三角形的存在性问题解题策略,几何法,代数法,几何法与代数法相结合又好又快,确定目标,准确定位,相似三角形的存在性问题解题。

16、24,4相似三角形的判定,1,1,什么叫做全等三角形,它在形状上,大小上有何特征,2两个全等三角形的对应边和对应角有什么关系,3,复习平行线分线段成比例定理,文字表述及基本图形,新授1,相似三角形的定义,相似比的概念相似三角形的概念,我们把。

17、第课图形的相似,比和比例的有关概念,第四比例项,若或,那么叫做,的,比例中项,若或,那么叫做,的,黄金分割,把一条线段,分成两条线段,使其中较长线段,是原线段,与较短线段,的比例中项,就叫做把这条线段即,要点梳理,第四比例项,比例中项,黄金。

18、义务教育课程标准人教版数学教案九年级下册20152016学年度第二十六章反比例函数2611反比例函数的意义,1课时,一,教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式3能根据实际问。

19、第课图形的相似,比和比例的有关概念,第四比例项,若或,那么叫做,的,比例中项,若或,那么叫做,的,黄金分割,把一条线段,分成两条线段,使其中较长线段,是原线段,与较短线段,的比例中项,就叫做把这条线段即,要点梳理,第四比例项,比例中项,黄金。