线性代数课件矩阵的对角化

1、福建省高等代数与线性代数课程建设第十三次研讨会,矩阵多项式与可逆矩阵的确定,莆田学院数学系,杨忠鹏,陈梅香,林志兴,晏瑜敏,陈智雄,张金辉,王海明,戴培培,曾闽丽,2011,4,23宁德,矩阵多项式与可逆阵的确定,问题解决的一种可行的解决方。

2、使用信息技术工具改造线性代数课程的理念与目标,教育部,使用信息技术工具改造课程,项目,改革的缘由需求牵引,现在的线性代数教学大纲存在着重大的缺陷,主要是没有把,需求牵引,和,技术推动,作为动力,1,不能满足工科后续课的需求,按所教的方法后续。

3、第五讲线性代数中的数值计算问题,引例,求下列三阶线性代数方程组的近似解,程序为,在命令窗口,先输入下列命令构造系数矩阵和右端向量,然后只需输入命令,即可求得解,一,特殊矩阵的实现,零矩阵,所有元素值为零的矩阵称为零矩阵,零矩阵可以用函数实现。

4、第9章 欧几里得空间习题课,1 定义与基本性质2 标准正交基的定义及求法3 正交变换，对称变换4 子空间的正交补5 实对称矩阵的标准形6 向量到子空间的距离,1,t课件,1 定义与基本性质,定义 设V是实数域R上的线性空间,在V上定义了一个。

5、线性代数,线性代数,上,下,上,更新,线性代数线性代数上下上更新,第二章矩阵,一,矩阵定义,数表,第二章矩阵一,矩阵定义,数表,一,矩阵与行列式的区别,矩阵,行列式,一,矩阵与行列式的区别,矩阵,行列式,二,特殊矩阵,零阵,行,列,矩阵,二。

6、5,1方阵的特征值与特征向量,5,1方阵的特征值与特征向量,说明,一,特征值与特征向量的概念,说明,一,特征值与特征向量的概念,线性代数讲义,19,课件,线性代数讲义,19,课件,线性代数讲义,19,课件,二,特征值与特征向量的求法,例1。

7、线性代数课程改造的理念与目标,教育部,使用信息技术工具改造课程,项目,改革的缘由,需求牵引,现在的线性代数教学大纲存在着重大的缺,陷,主要是没有把,需求牵引,和,技术,推动,作为动力,1,不能满足工科后续课的需求,按所教的,方法后续课无法用。

8、网络游戏开发Direct,第1章计算机图形学基础,第1章计算机图形学基础,3D图形学概述向量矩阵,向量矩阵,向量运算矩阵运算,熟悉3D图形学基础知识掌握向量的概念及运算掌握矩阵的概念及运算,1,1计算机图形学概述1,1,1计算机图形学基础。

9、经济数学基础,经济数学基础,教学大纲考核说明教学内容作业辅导期末复习疑难解答,教学大纲,一,课程的性质与任务经济数学基础是高等教育经济与管理学类专科各专业学生的一门必修课,它是为符合社会主义市场经济要求的应用型经济管理人才服务的,通过本课程。

10、舒淫搜换割旭钟植涡伸火剐栓腕俭喧高峙匪钢撵饶昧茶钧钙皖诧寐嘿纹至,线性代数教学资料,线性代数,5,线性代数教学资料,线性代数,5,第五次课,2,3逆矩阵,鸽蓝秒嚼铬啼旅除睁臆赃郊普翔夹郊勘娃坯器再镐持钉懈综拐显镰戍白般,线性代数教学资料,线。

11、第二章 矩阵及其运算Matrix Operation,矩阵是线性代数的一个主要研究对象，也是数学上的一个重要工具。矩阵的应用已经渗透到了包括自然科学人文科学社会科学在内的各个领域。在矩阵理论中，矩阵的运算起着重要的作用，本章主要讨论有关矩阵。

12、线性代数课程改造的理念与目标,教育部,使用信息技术工具改造课程,项目,改革的缘由需求牵引,现在的线性代数教学大纲存在着重大的缺陷,主要是没有把,需求牵引,和,技术推动,作为动力,1,不能满足工科后续课的需求,按所教的方法后续课无法用来解高阶。

13、肇庆广播电视大学,经济数学基础,经济数学基础,教学大纲考核说明教学内容作业辅导期末复习疑难解答,教学大纲,一,课程的性质与任务经济数学基础是高等教育经济与管理学类专科各专业学生的一门必修课,它是为符合社会主义市场经济要求的应用型经济管理人才。

14、DU,使用信息技术工具改造线性代数的理念与目标,教育部,使用信息技术工具改造课程,项目,改革的缘由需求牵引,现在的线性代数教学大纲存在着重大的缺陷,主要是没有把,需求牵引,和,技术推动,作为动力,不能满足工科后续课的需求,按所教的方法后续课。

15、第二章 矩阵,1矩阵的概念； 2矩阵的代数运算；3矩阵的初等变换；4矩阵的求逆运算；5分块矩阵。,一. 矩阵的概念,1.矩阵的定义 方程组,系数排成一个矩形数表,这就是矩阵,由mn个数按一定的次序排成的m行n列的矩形数表称为mn矩阵,简称矩。

16、线性代数教学案例编写及实例研究摘要线性代数是高等院校理工科及经济学科各专业均开设的一门重要的基础课程,随着计算机技术的迅速发展,线性代数在理论和应用层面上越来越显示其重要作用,它也是学习力学,运筹学,计算数学,离散数学,数学建模等后续课程的。

17、,HSE矩阵培训应急管理知识,为了让员工能够进一步了解掌握应急管理的基本知识从而更好地控制风险，预防事故。,培训目的,1,t课件,HSE矩阵培训应急管理知识,一应急管理二事故应急预案三应急预案演练四应急救护知识,培训内容,2,t课件,HSE。

18、2,6矩阵的秩,一,矩阵的秩,1,定义,在矩阵中,任取k行k列,位于这些行列交叉处的k2个元素,不改变它们在A中所处的位置次序而得到的k阶行列式,称为矩阵A的k阶子式,二阶子式,二阶子式,一阶子式,一阶子式,注,矩阵A的k阶子式共有个,问茵。

19、1,一,阶行列式1,阶行列式定义,阶排列的逆序数,展开式的项数及判断某一项的符号,行列式性质及推论,2,阶行列式元素的代数余子式的概念及计算,行列式按一行展开定理及推论,展开定理,3,行列式计算,利用性质,按一行展开定理,展开,利用已知行列。

20、1,一,阶行列式1,阶行列式定义,阶排列的逆序数,展开式的项数及判断某一项的符号,行列式性质及推论,2,阶行列式元素的代数余子式的概念及计算,行列式按一行展开定理及推论,展开定理,3,行列式计算,利用性质,按一行展开定理,展开,利用已知行列。