小班语言谁会爬

1、活动目标,能主动参与游戏活动,初步学会儿歌,在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力,活动准备,实物投影仪,电视机,有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台,画有鸟飞,鱼游,兔跳,鹿跑的图片一张,会飞,游,跳,跑的动物头饰三十只,大字卡。

2、小班语言活动,谁会爬活动目标,1观察画面中动物的动作特点,理解儿歌内容,2尝试采用一问一答的方式朗诵儿歌,3感受问答式儿歌的趣味性,活动准备,1经验准备,幼儿事先了解过某些动物的活动方式,2物质准备,视频课件,儿歌音频,活动指导,一,谈话导。

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4、谁会跑,儿歌谁会跑,活动目标,1,理解和学习儿歌,感受儿歌一问一答的乐趣,2,通过学习儿歌,熟悉各种动物的习性,3,学习儿歌能简单表演并创编儿歌,儿歌,谁会跑,谁会跑,马会跑,四脚离地身不摇,马儿马儿怎样跑,谁会飞,鸟会飞,张开翅膀满天飞。

5、谁会跑反思,谁会跑这节课是中班语言活动,这是一首通俗易懂,朗朗上口的诗歌,全诗用一问一答的形式,向我们展现一幅马儿飞奔,鸟儿飞翔,虫儿慢爬,鱼儿畅游的栩栩如生,极具动感的动物画卷,在整个活动中,我以,动物朋友来做客游戏,的形式,贯穿始终,让。

6、谁会跑教学设计活动目标,1,理解和学习儿歌,感受儿歌一问一答的乐趣,2,通过学习儿歌,熟悉各种动物的习性,3,学习儿歌能简单表演,并创编儿歌,教学重点,难点重点,让幼儿通过生活经验去理解儿歌内容,同时能运用简单的语言表达,难点,学习仿编诗歌。

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