小小摇篮曲

1、,摇篮曲,指导思想与设计理念,教学背景分析,教学目标,教学过程,学习评价方式,教学设计特点,教学重难点,设计大纲,本课以音乐课程标准中的以音乐审美为核心 为指导思想，以绿色教育可持续发展爱与尊重的理念为依据，设计本课教学活动。,一指导思想与。

2、摇篮曲,摇篮曲的来历,1858年，勃拉姆斯认识了一位叫培尔塔波鲁布斯基的女孩，他喜欢听她唱家乡的奥地利民歌 ，他们成了好朋友。 后来她结了婚，勃拉姆斯在得知她有了第一个孩子以后，从一本叫儿童奇异的号角的诗集中选了一首童谣作为歌词，用维也纳圆。

3、摇篮曲,CRADLESONG,D,4,swf,这是一首民歌风格的歌曲,作于1868年,全曲由两个乐段构成,方整性结构,每个乐段包括两个乐句,它通过强弱拍节奏的起伏,来塑造摇篮摆动的形象,曲调优美抒情,语气安详平缓,情绪亲切,温柔,恬静,细腻。

4、摇篮曲教摇篮曲教学设计武汉外国语学校美加分校向琼丽课题课型摇篮曲以欣赏为主的综合课课时教具第一课时钢琴,多媒体教学目标教材分析学情分析重点难点教学流程导入部分形成部分1,通过欣赏,演唱,模仿,探究等形式了解不同风格的摇篮曲及这种音乐体裁的特。

5、初中音乐教案摇篮曲9篇摇篮曲1教学目标,1,学会歌曲唱给妈妈的摇篮曲,进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点,用深情,轻柔的声音表达歌曲的情感,2,指导学生运用柔美,圆润的声音演唱唱给妈妈的摇篮曲,培养学生热爱母亲,孝敬母亲的情感,3,通过学习。

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8、四年级音乐教案摇篮曲天中小学授课计划学科教学目标感受摇篮曲的风格特点,用重点柔美的声音演唱摇篮曲板书设计音乐课题摇篮曲日期11,5总课时161,能用柔和,甜美的音色,舒缓,恬静,安谧的情趣学会演唱这首世界著名的摇篮曲,感受歌曲表现的真挚的母。

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