小溪流水响叮咚1

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8、教学反思小溪流水响叮咚教学反思今天,我上的是北师大版音乐课四年级小溪流水响叮咚后,感触颇深,下面谈谈体会,本课是为培养四年级的学生保护大自然,及激发学生对大自然的热爱之情,在教学过程中以感受大自然的美丽为主要导索,本课主要以欣赏导入,重点在。

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12、小溪流水响叮咚说课稿小溪流水响叮咚说课稿各位评委老师,大家好,今天我说课的内容是选自人音版四年级下册第六单元风景如画中的小溪流水响叮咚一课,整个说课我将从以下五个方面进行讲述,即说教材,说学生,说设计理念,说教学目标,说教学过程,一,说教材。

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14、小溪流水响叮咚教案人音版小学第八册第六单元小溪流水响叮咚教材说明,当我唱完这首歌时,仿佛置身于美丽的大自然中,小溪,山野,太阳,月亮,还有那农民伯伯朴实的笑脸和洗衣姑娘动听的歌声在这迷人的景色中,孕育着人与自然的和谐之美,歌曲24拍,中速。

15、小溪流水响叮咚教学设计小溪流水响叮咚教学设计一,教材分析,这是一首优美抒情,富有田园风格的儿童歌曲,其旋律婉转起伏,歌词纯朴生动,充满着诗情画意,歌曲以欢快的小溪作为题材,生动的描绘了大自然美丽的景色,让儿童感受到生活的美好,抒发了对美丽祖。

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20、教学内容,人音版四年级下册第5谡风景如画第3课时小溪流水响叮咚,教材分析,小溪流水响叮咚是四年级下册第5课风景如画第3课时唱歌课,这是一首优美,抒情,富有田园风格的儿童歌曲,它的旋律婉转起伏,歌词淳朴生动,充满诗情画意,歌曲以欢快的小溪为题。