小学数学课程标准解读_专题五PPT

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3、小学数学课程标准解读与细化分解,郑州市教育局教学研究室连珂,课程标准,课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，它体现国家对不同阶段的学生在知识。

4、专题五标准中的核心概念,二,数感符号意识空间观念几何直观,什么是数感,数感主要是指关于数与数量,数量关系,运算结果估计等方面的感悟,建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系,如何从数学上把握数感,对单位的感觉。

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9、一,基本理念1数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性,普及性和发展性,义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得,人人都能获得良好的数学教育,原为,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学不同的人在。

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12、深入研读课标 准确把握教材,提升普惠路小学数学教师的专业素养,5. 双基变四基,基础知识 基本技能,基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验,并把四基与数学素养的培养进行整合：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学。

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15、小学数学课程标准解读,修改稿,雷玉芳2012年2月21日一,基本理念1数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性,普及性和发展性,义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得,人人都能获得良好的数学教育,i。

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17、专题三标准的目标解析,二,1,四,课程目标,的具体目标,四个方面,的内涵是什么,1,具体目标的四个方面2,具体目标四个方面的关系,2,1,具体目标的四个方面,1,知识技能方面,2,数学思考方面,3,问题解决方面,4,情感态度方面,3,四,课。

18、小学数学教师培训材料,2011版小学数学课程标准解读与旧年版相比,数学课程标准从基本理念,课程目标,内容标准到实施建议都更加准确,规范,明了和全面,具体变化如下,一,总体框架结构的变化旧版分四个部分,前言,课程目标,内容标准和课程实施建议。

19、数学课程标准的主要变化整体把握义务教育数学课程,仙笺挨碴棕氯屑命晰告驾胖翠学隘涂酱总剖整蛮嗓侠芹索霖瑟集早燃羹物小学数学教师培训课件,新旧数学课程标准的变化小学数学教师培训课件,新旧数学课程标准的变化,问题,不增加学习时间和强度,有什么办法。

20、小学数学,课程标准解读,设计理念,一,标准的功能,1,标准的性质,全日制义务教育数学课程标准,分试验稿与修改稿,以下简称标准,以全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,明确数学课程的性质和地位,阐述数学课程的基本理念和设计思路。