夏天的歌

1、夏天的歌,活动目标,1理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美,2学习诗歌中,在里,的句式特点,初步尝试仿编诗歌,夏天的歌在哪里,蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中,夏天的歌在哪里,知了知了,在高高的大树上,夏天的歌在哪里,咕呱咕呱,哗啦。

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7、夏天的歌在哪里,3,夏天的歌在哪里,夏天的歌在哪里,嗡嗡嗡嗡,在绿色的草丛中,夏天的歌在哪里,知了知了,在高高的大树上,夏天的歌在哪里,呱呱呱呱,在清清的池塘里,夏天的歌在哪里,轰隆隆隆,在高高的天空中,夏天哪里。

8、传导接受式教学模式,夏天的歌,Q,你所了解的夏天是什么样子的呢,Q,看看图片上有什么,他们在做什么,A,图片上有一棵茂盛的大树和一群人老爷爷,老奶奶们正在大树下乘凉有的人在下棋,有的人在聊天,Q,在夏天还可以做什么,或者是吃到什么,A,在夏。

9、传导接受式教学模式,夏天的歌,Q,你所了解的夏天是什么样子的呢,Q,看看图片上有什么,他们在做什么,A,图片上有一棵茂盛的大树和一群人老爷爷,老奶奶们正在大树下乘凉有的人在下棋,有的人在聊天,Q,在夏天还可以做什么,或者是吃到什么,A,在夏。

10、中班语言夏天的歌,活动目标,1,理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美,2,学习诗歌中,在,里,的句式特点,根据夏天特有的声音尝试仿编诗歌,幻灯片3,幻灯片4,幻灯片5,幻灯片6,幻灯片7,幻灯片2,幻灯片2,幻灯片2,幻灯。

11、中班语言夏天的歌,活动目标,1,理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美,2,学习诗歌中,在,里,的句式特点,根据夏天特有的声音尝试仿编诗歌,幻灯片3,幻灯片4,幻灯片5,幻灯片6,幻灯片7,幻灯片2,幻灯片2,幻灯片2,幻灯。

12、中班歌唱活动,夏天的歌放松环节,全体表演唱,挑战2,情境表演,不同颜色的大树为知了遮凉挑战1,幼儿与老师情境表演,反思,反思这首歌是否会唱,哪里有困难,范唱79,通过TT,TS众的互动方式进行情境表演,练习歌曲,范唱16,通过倾听,游戏与图。

13、篇一活动目标,1,理解诗歌内容,能跟随教师有感情地朗诵散文诗,2,知道并模仿蟋蟀,蝉,青蛙等小动物美妙的歌声,激发幼儿热爱夏天的情感,3,根据诗歌特点,初步尝试仿编诗歌,活动准备,多媒体课件等,活动过程,一,童趣导入,激发探究欲望1,小朋友。

14、篇一活动目标,1,理解诗歌内容,能跟随教师有感情地朗诵散文诗,2,知道并模仿蟋蟀,蝉,青蛙等小动物美妙的歌声,激发幼儿热爱夏天的情感,3,根据诗歌特点,初步尝试仿编诗歌,活动准备,多媒体课件等,活动过程,一,童趣导入,激发探究欲望1,小朋友。