细胞的全能性

1、第2节细胞的分化,第六章细胞的生命历程,张夏琦,1,说明细胞分化的概念,特点,以及在个体发育中的意义和原因,2,了解细胞分化与生物个体发育的关系,3,举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用,教学目标,分裂,一,细胞分化及其意义,1,细胞。

2、一,细胞的分化及全能性1细胞分化,1,概念,在个体发育中,由,增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生,的过程,2,特点,普遍性,持久性,稳定性和,3,意义,细胞分化是生物,的基础,细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高各种生理。

3、6,2细胞的分化,目标,1,阐明细胞分化的概念,说出细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果,是形成多细胞生物生物体的必要过程,2,举例说明细胞全能性在植物组织培养和动物克隆等方面的应用,3,说出干细胞的特点,关注干细胞在医学上的应用,重点,1。

4、1,细胞的分化,考点一细胞的分化与细胞的全能性,5年5考,形态,结构和生理功能,普遍,选择性表达,2,细胞的全能性,完整个体,全套,离体,适宜营养,助学巧记,三看,法确认细胞,全能性,下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考。

5、第六章,细胞的生命历程,第2节,细胞的分化,人的个体发育过程图解,第一周,第二周,第三周,第四周,第五周,第六周,第七周,第八周,第三月,第四月,第五月,第六月,第七月,第八月,由一个受精卵细胞如何发育成一个人呢,人的个体发育过程图解,这个。

6、专题2 细胞工程,细胞工程 是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。,细胞工程,应用的原理和方法,细胞生物学和分子生物学,细胞整体水。

7、第四节细胞分化和细胞全能性,教学目标与要求,态度与价值观目标通过本节的学习,认识生命的延续方式是多姿多彩的,建立科学的生命观和辨证唯物主义的自然观,认识生命科学与技术同人类生活和社会发展的密切关系,关注与生命科学有关的社会热点问题,知识与技。

8、CELLSENESCENCEANDAPOPTOSIS第,课堂导入,为什么受精卵可以一步一步发育成完整的个体呢,讨论,1,人体的衰老还表现出哪些特征,3,人体衰老与细胞衰老有什么关系,2,老年人体内有没有幼嫩的细胞,年轻人体有没有衰老的细胞。

9、第四单元细胞的生命历程,含必修2的减数分裂和受精作用,第12讲细胞的分化,衰老,凋亡及癌变,考点一细胞分化与细胞的全能性,形态,结构和生理功能,胚胎,组织,器官,稳定性,持久性,不可逆性,专门化,选择性表达,考点一,基础回扣,要点探究,命题。

10、抓住3个基础知识点,掌握2个核心考点,高效训练6道题,提能,课时限时检测,第3讲细胞的分化,衰老,凋亡和癌变,抓住3个基础知识点掌握2个核心考点高效训练6道题提课时限时检,一,细胞分化和细胞的全能性1细胞分化,1,概念,在个体发育中,由,产。

11、考点2,细胞的全能性,一,细胞的全能性的概念,完整个体,已经分化的细胞,仍然具有发育成,的潜能,二,细胞具有全能性的原因,遗传物质,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的,全能性大小,受精卵生殖细胞体细胞,三,动植物细胞全能性的区别,细胞。

12、考纲考情,知识梳理,一,细胞的分化和细胞的全能性,1,细胞分化,1,概念,在个体发育过程中,后代细胞间在,上发生稳定性差异的过程,2,上图分析,写出图中可以表示分化的过程,图中a和虚线可表示,3,分化的实质,4,细胞分化的结果,形成各种不同。

13、细胞的分化国兴中学张贤芳,请观看一段视频,视频,1细胞分化,一个或一种细胞,不同的后代细胞,1细胞分化,1,1细胞分化的概念,基因的选择性表达,1,2细胞分化的实质,举例,1,3细胞分化的特点,持久性,不可逆性,1,4细胞分化的意义,生物个。

14、细胞的分化国兴中学张贤芳,请观看一段视频,视频,1细胞分化,一个或一种细胞,不同的后代细胞,1细胞分化,1,1细胞分化的概念,基因的选择性表达,1,2细胞分化的实质,举例,1,3细胞分化的特点,持久性,不可逆性,1,4细胞分化的意义,生物个。

15、第2节细胞的分化,一,细胞分化及其意义1,细胞分化的概念,个体发育,一个或一种细胞,形态,结构和生理功能,2,细胞分化的特点,稳定性,不可逆性和,3,细胞分化的意义和原因,1,意义,使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高各种生理功能的效率。

16、第2节细胞的分化,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,基础自主梳理,第2节细胞的分化,1简述细胞分化的概念,意义,原因,2举例说明细胞的全能性,3进行关于细胞研究进展与人类健康的资料的搜集和分析,重点,细胞分化的概念和意义,细胞全能性。