写触动心灵的人和事ppt课件

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4、数学课开始了,老师把批好的试卷发了下来,在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了,试卷拿到手以后,一看不及格,很是伤心,数学课开始了,老师把批好的试卷发了下来,在拿到试卷之前,我紧张得要命,我不停地在心里念叨,阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧。

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8、,写触动心灵的人和事,学习目标,1练习准确地表达自己的心灵感悟。,2学习运用细节描写的写法。,3以记叙为主，综合运用描写说明议论抒情等表达方式。,4培养对生活的感激之心和敏锐感受。,面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑只要我们的心。

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10、导入语,在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤,有振作,也有迷惘,有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,都是美丽的,这些生活中的情景曾经拨动了你心灵的琴弦,让你怦然心动。

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13、写触动心灵的人和事衔接的话模块一体悟感动发掘感点模块二写法借签细节描写模块三文短情长奇文共赏年轻的我们总是不懂得父爱到底是什么,总是觉得父亲的付出是我们应得,时光如流水带走了父亲的青春,也带走了我们的幼稚与无知,这时才发现我们的欢笑里有父亲。

14、写作真不轻松,有人感慨撰联,苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠,一,谈谈你对记叙文的理解,回顾记叙文的相关知识,一,什么是记叙文,记叙文是以写人,记事,状物为主要内容,以叙述,描写和抒情为主要表达方式的文章,二。

15、写触动心灵的人和事,心音共鸣,请同学们想想没有东西写的原因,我们之所以觉得没有东西可写是缺少对生活的敏感,生活中不是没有美,而是我们缺少一种发现美的眼光,我们除了要对生活敏感外,还应该有一颗对生活感恩的心,当我们怀着感激之心面对生活的时候。

16、我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写,巴金没有感情也就不存在真正的艺术,歌德艺术创作的过程不是靠逻辑思维,而是靠狂热的冲动来完成的,托尔斯泰你自己要先笑,才能引起别人脸上的笑容,同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应贺拉斯感人心。

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18、顽皮是孩童的天性,我喜欢一个人搭砖玩,然后一推,轰隆隆,砖墙就全部倒下了,这崩倒之声,成为我童年最扣人心弦的美妙音乐,一次,我正玩的高兴,不留意把砖打碎了,砖主人气冲冲的走出来,揪住我的耳朵,把我拽到家,母亲坐在门口做针线活,看到这情景,便。

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20、心音共鸣写触动心灵的人和事心音共鸣写触动心灵的人和事教学目的,1,培养学生善于发掘生活中的感动点,用敏感的心灵体味现实生活中能触动心灵的人和事的能力,2,学会挖掘日常小事中触动心灵的因素和方法,掌握写作中,小事见真情,的能力,培养关注小事。