协作学习的概念体系

1、用BLOG支持基于网络的协作学习李新林,福建邵武明鸿中学,福建邵武354000,摘要本文针对目前基于网络的校际协作学习存在的问题,尝试性的分析在基于网络的校际协作学习引入BLOG这种网络工具,对BLOG进行了介绍,并且构造出BLOG支持基于。

2、机器学习,概念学习作者,Mitchell译者,曾华军等讲者,陶晓鹏,1,机器学习,第2章概念学习和一般到特殊序,机器学习,概念学习作者,Mitchell译者,曾华军等讲者,陶晓鹏,2,提纲,概念学习给定某一类别的若干正例和反例,从中获得该类。

3、第一章教学设计概述,一,教学设计的定义二,教学设计的指导思想三,教学设计的理论基础四,教学设计的意义,一,教学设计的定义教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建教学问题的策略方案,试行解决方案,评价事情结果和对方案进行修改的过程。

4、协作学习及协作学习模式赵建华李克东,华南师范大学教育信息技术学院,广州510631,学生学习的组织形式通常有3种,一种是竞争性组织结构,学习者之间的关系互相对立,一种个别化组织结构,学习者之间的关系是互相独立的,第三种是协作组织结构,学习者。

5、基于网络协作学习方式的探讨高蓉蓉INTERNET的飞速发展推动了教育技术巨大的革新,为远程教学提供了丰富的资源和便捷的空间,协作学习因其对基于网络的学习的促进作用受到广大教育工作者的普遍关注,本文主要就协作学习的实现途径及方式问题进行了讨论。

6、华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室徐晓东,什么是基于互联网的远程合作学习,华南师范大学教育信息技术学院,合作学习,通过小组学习达到共同的学习目标,并实现个体及合作伙伴学习效果的最优化,合作学习涉及多种教学方法,学生们在小组讨论和争。

7、基于网络的校际协作学习开展方法与策略对综合学习网络课程开展效果的质的分析与思考,郭锂徐晓东华南师范大学教育信息技术学院广州电话,摘要,本文从综合学习课程网络平台,上学习者学习历程的分析以及对实验学校调查结果中,总结出了基于网络的校际协作学习。

8、教学设计理论,方法,教学设计,教学设计是指运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程,史密斯,雷根,1993,教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解。

9、基于项目的远程协作学习PBL的实践与思考廖明江 谢 敏摘要：互联网技术的迅猛发展，缩短了人们沟通的距离，为推动远程协作学习的发展开辟了广阔的前景。中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目是中国与联合国儿童基金会教育合作项目框架内的子项目，于2。

10、网络课程的设计案例有机化学网络课程的使用对象定位为化学系二年级学生以及生物系,医学院的学生,本研究的主要内容是要解决有机化学课程抽象,难懂,枯燥的特点,开发一个有利于学习者进行有机化学课程学习的网络课程软件,要求学习者通过使用本网络课程能够。

11、现代信息技术与美术课程,信息化教学设计与实践,核心概念,学习目标,知识概览,目录,教学设计概述,第一节,信息化教学设计概述,第二节,多媒体环境下的教学设计及案例,第三节,网络环境下的教学设计,第四节,第一节教学设计概述一,什么是教学设计,在。

12、基于网络的校际协作学习开展方法与策略对综合学习网络课程开展效果的质的分析与思考,郭锂徐晓东华南师范大学教育信息技术学院广州电话,摘要,本文从综合学习课程网络平台,上学习者学习历程的分析以及对实验学校调查结果中,总结出了基于网络的校际协作学习。

13、信息化教学设计的要素与方法信息化教学设计的要素与方法近年来,随着BlendingLearning新概念逐渐被国际教育技术界所接受,愈来愈多的教师认识到,以学为主,的教学设计有自己的突出优点,但也有自身的缺陷,而,以教为主,的教学设计恰好与之。

14、模块,信息化教学设计,感受信息化教学设计,教学策略,学习模式,信息化教学设计的成果,第一节,感受信息化教学设计,信息化教学的概念,信息化教学的特点,信息化教学的基本原则,信息化教学设计过程,第一节,感受信息化教学设计,信息化教学设计的概念。

15、用BLOG支持基于网络的协作学习李新林,福建邵武明鸿中学,福建邵武354000,摘要本文针对目前基于网络的校际协作学习存在的问题,尝试性的分析在基于网络的校际协作学习引入BLOG这种网络工具,对BLOG进行了介绍,并且构造出BLOG支持基于。

16、基于网络协作学习方式的探讨高蓉蓉INTERNET的飞速发展推动了教育技术巨大的革新,为远程教学提供了丰富的资源和便捷的空间,协作学习因其对基于网络的学习的促进作用受到广大教育工作者的普遍关注,本文主要就协作学习的实现途径及方式问题进行了讨论。

17、第一章 教学设计概述,一教学设计的定义二教学设计的指导思想三教学设计的理论基础四教学设计的意义,一教学设计的定义 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标建教学问题的策略方案试行解决方案评价事情结果和对方案进行修改的过程。它以优化教。

18、基于网络环境的协作学习模式探讨,摘要,随着网络技术的深入发展和在教育教学中的广泛应用,网络技术教育应用研究也取得初步成果,如基于网络环境下的教学模式的研究就一直是教育研究的热点,但如何由基于教的应用研究转到基于学的研究领域,不仅探讨网络技术。

19、第五章 信息化教学设计及模式,52,情景一：在某大学的校园里：期末考试结束之后，两位同学一起走出教室：甲：唉这个学期总算熬过去了，尤其是这门无聊透顶的课，上课简直是浪费时间乙：李老师没有告诉我们第12章要考呀甲：我完全不知道在这门课里学了些。

20、什么是基于互联网的校际合作学习,华南师范大学教育信息技术学院,合作学习,通过小组学习达到共同的学习目标,并实现个体及合作伙伴学习效果的最优化,合作学习涉及多种教学方法,学生们在小组讨论和争论,相互对当前知识的掌握情况进行评价,互相填补理解上。