写作学习仿写

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4、学习抒情,一什么是抒情 抒情：即抒发感情，是作者或文章中人物抒发主观情感的表达手段，以引起读者情感上的共鸣，强化文章的艺术感染力。,抒 情,从徐志摩的作品学习抒情 徐志摩我所知道的康桥 康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的。

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6、应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号这学期的应用文写作课程已经结束了,在这门课的学习过程中,我学到了很多,对我今后的人生也是受益匪浅,在以前我从来没有接触过应用文写作,对于公文写作完全没有概念,以前高中也只是写过作文,日记之类的。

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8、学习描写景物,第三单元写作,景物导入,东升旭日,景物导入,潺潺小溪,景物导入,陡峭山峰,写法指导,多选角度,描绘立体图画,自然景物有颜色,味道,质地,形状等各方面的特征,而要把它展示出来,给读者立体的感受,就要善于多角度描写,从不同的侧面入。

9、赏析下面两个片段：片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊世界上任何形容母亲的好词加在一起都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲。

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11、应用文写作学习总结现代应用文书写作教程学习总结为期九周的应用文写作课程结束了,通过这门课程的学习,我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解,虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻,但某老师以他广博的学识和生动的讲解。

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17、第六单元人物百态,写作学习改写,写作学习改写,写作题目,本单元的课文,情节富于戏剧色彩,人物形象也很鲜明,从中选择一篇改写成课本剧,提示,1与小说相比,剧本中的时间,人物,情节,场景应该更加集中,以适应演出的需要,2呈现方式要适当改变,比如。

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19、,八年级下册第一单元写作之 学习仿写,1.让学生了解仿写的重要性。能从优秀作品中提取值得模仿借鉴的内容，确定仿写点。 2.探究整体构思仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。,第一部分学习目标,鲁迅说过如要创作，第一须观察，第二是要看别人作品。。

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