西方人文精神的起源及其发展和近代以来世界的科学发展历程

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5、专题六,西方人文精神的起源和发展,真正的历史,就是人类精神进步的行程史,法国,孔多塞,一,专题教学目标的确定,依据,二,明确教学任务,精析教学内容,1,实质和核心,2,主线,3,重点,4,参考,三,教学过程和教学策略的设计,四,专题的总结。

6、专题六西方人文精神的起源及其发展,温固而知新,可以为师矣,专题线索,西方人文精神的起源及其发展,智者运动,公元前5世纪,文艺复兴,公元1417世纪,启蒙运动,公元17,18世纪,考点梳理,考点1人是万物的尺度,1,智者运动,公元前5世纪,希。

7、雅典学院拉斐尔1510,1511年,专题六西方人文精神的起源与发展之蒙昧中的觉醒,1课时,历史课程标准,了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵,考试内容与要求,了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底。

8、2010年考纲要求,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德等启蒙思想家的观点,启蒙运动对人文主义思想的发展,启蒙运动对社会发展的重要意义,启蒙运动,第二单元西方人文精神的起源及其发展,授课人,南京市临江高级中学尚宗发,资产阶级反封建的思想解放运动,起。

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11、专题一西方人文精神的发展,考纲与课标要求,1,文艺复兴和宗教改革,知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义,2,启蒙运动,简述孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人。

12、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示,此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块,考点12西方人文精神的起源及发展和近代以来世界的科学发展历程一,选择题1,2010北京文综T20,英国学者罗素在。

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