形式逻辑普通逻辑教案

1、形式逻辑课件,第四章判断,二,0,复合判断,复合判断是自身包含有其他判断的判断,判断都由支判断和联项两部分组成,复合判断研究的是组成复合判断的支判断间的逻辑联系,根据支判断间不同的逻辑联系,可将复合判断分为假言判断,选言判断,联言判断,负判。

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7、逻辑学,主讲,刘巍联系方式,liuwei,逻辑学存在于你的生活和学习之中,例1,姐弟玩耍弟弟,妈妈,姐姐,打我,姐姐,我没打他,我只用手扶了他一下,弟弟,不是扶,疼着呢,如果是扶,就不那么痛现在我感到痛所以,不是扶我姐姐,偷换概念,弟弟,反。

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10、普通逻辑,主讲,李晓宏,第一章绪论,第一节普通逻辑的研究对象一,逻辑,的词源和词义,一,逻辑,的词源,逻辑,是外来语,它是由英文Logic音译得来的,英文Logic导源于古希腊语,逻各斯,逻各斯,原意指思想,言辞,理性,规律性等,二,逻辑。

11、课程名称,形式逻辑学分,3总学时,48适用专业,思想政治教育一,本课程的性质和任务本课程是高等院校思想政治教育专业的必修课,是研究形式逻辑的一些基本概念,逻辑规则,思维规律,逻辑方法并探讨它们在实践中怎样运用的哲学类基牌霜改舆靖犬麻籍渴娩水。

12、普通逻辑学,主讲,贺凤,对于逻辑,其实大家并不陌生,逻辑学作为一门学科来讲,在科学发展史上具有非常重要的地位,联合国教科文组织编制的学科分类,将逻辑学与数学,天文学和天体物理学,地球科学和空间科学,物理学,化学,生命科学并列为七大基础科学。

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14、第一章绪论,本章内容,第一节普通逻辑的对象和性质第二节普通逻辑与语法修辞的关系第三节学习普通逻辑的意义和方法,教学目的与要求,通过本章的学习,要概括了解逻辑的对象,性质和作用,初步明确学习逻辑的必要性和重要意义,掌握基本的学习方法,为进一步。

15、1,形式逻辑,创始人古希腊亚里士2多德2,公元前384前322,2,目录第一章形式逻辑的对象和意义第二章概念第三章简单命题及其推,上,第四章简单命题及其推,下,第五章复合命题及其推,上,第六章复合命题及其推,下,第七章模态命题及其推理第八章。

16、第一章绪论,第一节逻辑学的产生与发第二节形式逻辑的研究对象第三节形式逻辑的性质和作用,第三节形式逻辑的性质与作用,一,形式逻辑的性质二,形式逻辑的作用三,形式逻辑的局限性,一,形式逻辑的性质,工具性学科,由于形式逻辑只研究思维的形式,不研究。

17、普通逻辑学练习题答案逻辑学练习题答案教材普通逻辑学第一章绪论一,单项选择题15BBDB,C二,填空题1严复2思维形式的结构规律方法3逻辑常项4形式内容5间接概括三,分析下列各题的逻辑形式,并用公式表示,1只有p才q即3p或者q即pq2如果p。

18、葛南恰炼看筹睛稗采舔壁祈葬蚜陵比秉舟标呈白悔督疤艾耕趣截会囚丢腺普通逻辑与现代思维第八次课演绎推理,一,三段论普通逻辑与现代思维第八次课演绎推理,一,三段论,多夏茨珊净淹贱寿四季屁小擅嚼凡瑚香孪能拒镍壤夫焕炳戈翁皑谊玩奔嘲普通逻辑与现代思维。

19、形式逻辑,普通逻辑,教案,金建国,总纲,性质和地位,普通逻辑是一门工具性的思维科学,它是高等文科院校学生必修的基础课,学习意义,有助于正确认识事物,获取新知识和发现新问题,有助于自觉地防止和发现思维中的逻辑错误,以便准确地表达和严密地论证思。