信息化教学过程与策略

1、e,时代信息化教学环境与教学设计,清华大学电教中心副主任,高级工程师钟晓流2012年5月,信息化环境下的教学设计,提纲,2,前言e,时代教学环境评价体系信息化教学环境中的教学设计多媒体课堂教学设计多媒体教学过程中应注意的问题教学PPT课件设。

2、第三章信息化教学过程与策略,3,2,第三章信息化教学过程与策略主要内容,第一节信息化教学过程概述第二节信息化教学的策略运用第三节信息化教学的交往分析第四节教学过程的信息化管理,3,3,第一节信息化教学过程概述,学习理论的发展简述行为主义学习。

3、主题教学过程的组织与实施,学习内容,目标及学习成果,通过本模块的学习,您要努力达到以下目标,了解教学组织形式的概念,作用及分类,标准,了解常用教学组织形式的特点与应用方法,标准,了解基本的信息化教学环境,标准,能够针对具体的教学设计方案选定。

4、第四章,现代教育技术,信息化教学设计与实践,现代教育技术,2,核心概念教学设计,信息化教学设计教学目标1,准确把握教学设计和信息化教学设计的内涵,2,掌握教学设计的基本原理,并初步具有应用系统方法分析教学问题和解决教学问题的能力,3,掌握学。

5、,华中师范大学： 信息与新闻传播学院 教授博导教育技术学专业 教育技术研究所所长兼职： 教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会委员 中国教育技术协会常务理事 中国教育技术协会中小学信息技术教育专业委员会副主任委员 湖北省高校教育技术研究。

6、我对信息化,一体化教学的认识,目录,信息化教学的定义,信息化教学,是以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学,在信息化教学中,要求观念,组织,内容,模式,技术,评价,环境等一系列因素信息化,信息化教学的目的,提高教学质。

7、信息化教学设计,学习目标,了解信息化教学的特点,掌握信息化教学设计的过程以及信息化教学模式,并能够进行信息化教学设计,了解信息化教学评价的特点与原则,并能够根据教学的需要综合应用各种评价方法,一,体验信息化教学设计,活动,体验信息时代的学习。

8、我国高等职业院校信息化教学管理现状与思考刘文波贺德祥蒋延勇摘要,随着我国高等职业教育教学改革的不断深化和信息化技术的迅速发展加强高职院校信息化教学管理已成为必然要求,高等职业院校要在加强信息化教学管理和创新的同时顺应高职教育培养的目标要求。

9、信息化教学过程,学习导图,Go,Go,Go,Go,第一节信息化教学过程概述,一,关于学习过程的不同理论,对学习的解释,学习的类型,二,教学活动对学习过程的影响三,信息化教学过程的有哪些基本特点,学习理论是关于学习的本质,过程,机制,条件及其。

10、,1,信息化教学环境及应用,2, 了解现代教学媒体的本质与类型 应用媒体来设计教学 知道信息化教学环境的内涵 能合理地选择和应用信息化教学环境,媒体；现代教学媒体；信息化教学；教学环境,本单元学习目标,关键词,3,内 容,2.信息化教学环境。

11、第五章 信息化教学设计及模式,52,情景一：在某大学的校园里：期末考试结束之后，两位同学一起走出教室：甲：唉这个学期总算熬过去了，尤其是这门无聊透顶的课，上课简直是浪费时间乙：李老师没有告诉我们第12章要考呀甲：我完全不知道在这门课里学了些。

12、第五章信息化教学过程第一节信息化教学模式第二节信息化教学方法,5,1信息化教学模式一,信息化教学过程二,信息化教学模式,一,信息化教学过程,一,信息化教学过程的含义信息化教学所谓信息化教学就是以现代教育媒体或信息技术及教育信息资源为中介,师。

13、模块,信息化教学设计,感受信息化教学设计,教学策略,学习模式,信息化教学设计的成果,第一节,感受信息化教学设计,信息化教学的概念,信息化教学的特点,信息化教学的基本原则,信息化教学设计过程,第一节,感受信息化教学设计,信息化教学设计的概念。

14、第四章 信息化教学设计与实践核心概念教学设计信息化教学设计信息化教学模式学习目标1准确把握教学设计和信息化教学设计的内涵；2掌握教学设计的基本原理，并初步具有应用系统方法分析教学问题和解决教学问题的能力；3掌握学习需要分析学习者分析学习内容。

15、第四章 信息化教学设计与实践核心概念教学设计信息化教学设计信息化教学模式学习目标1准确把握教学设计和信息化教学设计的内涵；2掌握教学设计的基本原理，并初步具有应用系统方法分析教学问题和解决教学问题的能力；3掌握学习需要分析学习者分析学习内容。

16、教学过程的组织与实施,学习内容目标及学习成果,通过本模块的学习，您要努力达到以下目标：了解教学组织形式的概念作用及分类 标准2.1.1，2.1.3，2.2.3了解常用教学组织形式的特点与应用方法标准2.2.4，3.1.1，3.2.4了解基本。

17、教育论文：幼儿园信息化教学活动设计研究摘要在信息化时代下，将信息技术与教学活动进行整合，成为教育发展的必然趋势，但信息化教学活动设计在我国幼儿园仍处于探索阶段。在教学过程中结合信息化手段变革传统教学方式，可以达到优化教学过程促进幼儿认知发展。

18、教学过程的组织与实施,学习内容,目标及学习成果,通过本模块的学习,您要努力达到以下目标,了解教学组织形式的概念,作用及分类,标准,了解常用教学组织形式的特点与应用方法,标准,了解基本的信息化教学环境,标准,4,1,4,2,能够针对具体的教学。