系谱分析PPT课件

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2、实验五 人类遗传病与系谱分析,濮阳市卫生学校 田廷科,实验目标,1通过观看人类遗传病录像，掌握遗传病的概念和分类2了解几种常见遗传病的临床表现3熟悉单基因遗传病系谱分析方法，能识别并绘制系谱,一实验用品,音像播放设备人类遗传病音像教材单基因。

3、实验 11,系 谱 分 析,一. 实验目的,通过对遗传病的系谱分析，掌握单基因遗传病的遗传方式及其特点，初步掌握系谱分析的方法，培养综合分析能力。,二.实验原理,系谱分析法pedigree analysis是了解遗传病的一个常用的方法。其基。

4、实验三 系谱分析Pedigree Analysis,一教学目的与要求：,1学习判断系谱遗传方式的方法。 2学习再发风险的计算方法。,一原理,二实验内容原理与方法,遗传系谱图的解题步骤,1遗传系谱图的判定2写出相关个体的基因型3遗传概率的计算。

5、实 验四遗传病的分析1,系 谱 分 析,实验目的,1通过系谱分析加深对遗传学的基本原理和遗传规律的理解。2掌握系谱的绘制和分析方法，并初步学会对系谱中成员发病危险率的估计。,实验原理,系谱分析pedigree analysis 是了解遗传病。

6、系谱分析,医学生物学与遗传学教研室,1,2,实验目的,通过对遗传病系谱的分析,掌握单基因遗传病的遗传方式及其特点,掌握系谱分析的基本方法和步骤,培养和训练综合分析能力,pedigree,在调查某种遗传病患者家族各成员的发病情况后,采用特定的。

7、系谱分析,医学生物学与遗传学教研室,姬蒋赊循丰籽硝帆拓江弹咆丑戍谋蚤淤叮总厕衰放鞍银景够确隘喷茬棒龋系谱分析2012系谱分析2012,1,2,实验目的,通过对遗传病系谱的分析,掌握单基因遗传病的遗传方式及其特点,掌握系谱分析的基本方法和步骤。

8、面 积,三年级数学下册第六单元教材分析,铃烂哑导皖认慷妒芦姑钵炒面馈派妹愈聊冰惶抽识汽加鸽宴熊烂蚀荧赚谓面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件,教学内容,面积和面积单位。长方形正方形的面积计。

9、第十二册数学教材分析,话振睦宅鲜柑戊挞姆归善番难簿圣机潞蕊俗茶眩沮顾袍腋屁敦酋组健惠缅小学数学十二册教材分析PPT课件小学数学十二册教材分析PPT课件,课时安排,一,期初复习,5课时,3月1日至3月7日,二,简单的统计,六,4课时,3月8日。

10、公共政策冲突分析,它目前已广泛应用于公共资源配置,如水资源冲突,环境保护,如温室气体减排等,是互动决策结构中一种常的分析模式,齐杆枕啮妓裴涛噪员敬训盔尖彩杭朽孤太弟茄叠狙烈棋唆窄歉屠兰捣艇盛公共政策分析PPT课件第六讲,公共政策冲突分析公共。

11、项目一数据分析认知,任务安排,认知数据认知网站数据分析认知网站数据分析流程和方法认知网站运营数据分析指标网站数据分析常用工具应用,商务网站营运数据分析,ppt课件,01,认知数据,认识数据分析能力的重要性,1,2,3,任务1,1,认识数据。

12、2,3矢量函数,在矢量代数中所涉及的矢量都是大小和方向保持不变,注,零矢量的方向为任意的,但在矢量分析中仍将其作为一特殊的常矢量,的常矢量,一旦矢量的大小或方向,或大小和方向,随某一参数的不同取值,这里的参数取为实数,而变化时,这样的矢量称。

13、第三章张量代数,在第一章线性空间中对三维矢量空间V由张映射,m阶张量空间,定义了,若o,i1,i2,i3是V中标准正交坐,标系,则的基底为,张量都可以表示为,Pm中的任意,在后文的书写中,矢量空间的张量积符号在不致混淆时将略去不写,如,互渠。

14、张量分析,涕屠午汀尝蝶名壁嗓细蔑锋匙笋附已锭浅蛀夕妻爱辱灯祸悦癣若渠贡掺祥,张量分析ppt课件,张量分析课件第一章线性空间,张量分析ppt课件,张量分析课件第一章线性空间,第一章线性空间,若记实数集合为F,F中的元素记为a,b,c,则加法法。

15、实验 11,系 谱 分 析,一. 实验目的,通过对遗传病的系谱分析，掌握单基因遗传病的遗传方式及其特点，初步掌握系谱分析的方法，培养综合分析能力。,二.实验原理,系谱分析法pedigree analysis是了解遗传病的一个常用的方法。其基。

16、熟豁径祝笑陶围盂掩胰赛篆艳敦地斥梧次胞倾上狰傀劈瘫兹霉棱邪揍财佣血气分析PPT课件血气分析PPT课件,1动脉血氧分压PaO2：是血液中物理溶解的氧分子所产生的压力。 正 常 值：12.613.3KPa95100mmHg 影响因素： 年龄 P。

17、3,4二阶张量特征值,特征方向,二阶张量A实现V到V的线性变换,这种变换通过二阶张量,与矢量的点乘实现,对给定的二阶张量A,V中是否存在,这样的矢量u使得A点乘u所得到的矢量Au方向与u相同,而大小发生变化,这类问题称为二阶张量的特征值问题。

18、遗传系谱图分析方法,基本步骤,步骤：无中生有隐性亲代双亲无病子代有病 有中生无显性亲代双亲有病子代无病,1显隐性判断,2致病基因的位置判断,步骤： 确定致病基因的位置，即是在常染色体上还是在性染色体。基本方法是根据性染色体上的致病基因的遗传。

19、实验三 系谱分析Pedigree Analysis,一教学目的与要求：,1学习判断系谱遗传方式的方法。 2学习再发风险的计算方法。,一原理,二实验内容原理与方法,遗传系谱图的解题步骤,1遗传系谱图的判定2写出相关个体的基因型3遗传概率的计算。

20、遗传病的系谱分析,医学生物学教研室,一目的要求1通过对遗传病系谱的分析，掌握单基因遗传病的遗传方式及其特点。2初步掌握系谱分析的基本方法和步骤，培养和训练综合分析能力。,二主要内容：,系谱系谱分析以及意义,1系谱pedigree：在调查某种。