系统抽样分层抽样

1、2,1随机抽样,系统抽样分层抽样,探究,某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查,方法,将这500名学生从1开始编号,按号码顺序以一定的间隔进行抽取,由于这个间隔定为10,即将编号按顺序每1。

2、2,1,2系统抽样,简单随机抽样的概念,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,nN,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样,用随机数法抽取样本的步骤,编号,选数,读。

3、系统抽样与分层抽样,简单随机抽样的概念,从个体数为N的总体中不重复地取出n个个体,nN,每个个体都有相同的机会被取到,这样的抽样方法称为简单随机抽样,每个个体被抽到的可能均为nN,适用范围,总体中个体数较少的情况,抽取的样本容量也较小时,复。

4、某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查,除了用简单随机抽样获取样本外,你能否设计其他抽取样本的方法,系统抽样和分层抽样,知识要点,系统抽样,一般地,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本。

5、第二章统计,2,1随机抽样,统计学是干什么的,现代社会是信息化的社会,人们常常需要收集数据,根据所获得的数据提取有价值的信息,作出合理的决策,统计是研究如何合理收集,整理,分析数据的学科,它可以为人们制定决策提供依据,你知道这些数据是怎么来。

6、简单随机抽样,回顾,初中知识,总体,个体,样本,样本容量的概念,总体,所要考察对象的全体,个体,总体中的每一个考察对象,样本,从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本,样本容量,样本中个体的数目,在高考阅卷过程中,为了统计每一道试题的。

7、系统抽样,分层抽样,从高一年名学生中抽取名学生,调查高一年的学生对教师的教学意见,一,系统抽样,思考,系统抽样的步骤,编号,分段,起始号码,样本,思考,当总体的个数较多时,采用简单随机抽样太麻烦,还有其他什么抽样方法吗,例为了了解高一年级名。

8、1,2系统抽样与分层抽样,复习回顾,1,什么是简单随机抽样,2,什么样的总体适宜简单随机抽样,有哪两种常用方法,3,抽签法和随机数表法的步骤如何,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,nN,如果每次抽取时总体。

9、属荒畔膀滁柴穿孪骆锁壹稗妖在缉扶诗呵症孰困兄爵杭扬刷蜕旅榆浦乔掐2,1,2系统抽样与分层抽样,图文,ppt2,1,2系统抽样与分层抽样,图文,ppt,席涪肖潘掺撵檬基誊贤勘兜术趴陋涪捻铣朔码环镇赞由节漾嫂融坐诀牡作2,1,2系统抽样与分层抽。

10、系统抽样和分层抽样,系统抽样,探究,我们清楚,简单随机抽样适用于个体数不太多的总体,那么当总体个体数较多时,宜采用什么抽样方法呢,分析,我们按这样的方法来抽样,首先将这名学生从开始进行编号,然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取,由于,这个间隔。

11、1简单随机抽样的定义：,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.,2简单随机抽样的特点：1总体个数有限；2逐个抽取；3是不放回。

12、1简单随机抽样的定义：,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.,2简单随机抽样的特点：1总体个数有限；2逐个抽取；3是不放回。

13、系统抽样与分层抽样,由总体合理抽取样本,由样本科学推断总体,复习,合理,总体中每个个体被抽取的概率相等,复习,1.简单随机抽样,一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本nN,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的。

14、系统抽样与分层抽样,随机抽样方法第二种,第三种,一,复习引入,统计的基本思想方法是用样本估计总体,即通常不是直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体,上节课我们学习了一种常用的抽样方法,简单随机抽样,简单随机抽。

15、系统抽样与分层抽样,1,简单随机抽样有哪两种常用方法,其操作步骤分别如何,问题提出,知识探究,一,系统抽样的基本思想,思考1,某中学高一年级有12个班,每班50人,为了了解高一年级学生对老师教学的意见,教务处打算从年级600名学生中抽取60。

16、分层抽样与系统抽样,设计科学,合理的抽样方法,其核心问题是保证抽样公平,并且样本具有好的代表性,如果要调查我校高一学生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用简单随机抽样,可能使样本不具有好的代表性,对于此类抽样问题,我们需要一个更好的抽样方。

17、一,复习巩固,1,抽样的方法,2,不放回抽样的方法,3,简单随机抽样的特点,4,简单随机抽样的实施,一,复习巩固,1,抽样的方法,2,不放回抽样的方法,3,简单随机抽样的特点,4,简单随机抽样的实施,不放回抽样,放回抽样,不放回抽样,放回抽。

18、2,1,2系统抽样,教学过程,一,复习回顾二,新课引入三,学习新课四,例题讲解五,课堂练习六,课时小结七,布置作业,一,复习回顾,1,抽签法从容量为N的总体中抽取一个容量为n的样本的步骤为,给总体的所有个体编号,将1N这N个号码写在形状,大。

19、2,1,2系统抽样,教学过程,一,复习回顾二,新课引入三,学习新课四,例题讲解五,课堂练习六,课时小结七,布置作业,一,复习回顾,1,抽签法从容量为N的总体中抽取一个容量为n的样本的步骤为,给总体的所有个体编号,将1N这N个号码写在形状,大。