修辞手法-反问

1、阅读讲堂,宣宣老师,考点解析修辞判断与简单赏析,判断下列句子的修辞手法,1,牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么,2,夜色深沉的时候,长安街像一条静静的长河,3,是谁又吹响了那欢快,柔美的麦哨,是田间玩耍的孩子们,4,一个麦。

2、专题五 修辞手法,专题五 修辞手法,最新部编版小学语文六年级毕业复习专题五修辞手法,1.2020龙岩下列诗句没有采用修辞手法的一项是 A. 春无踪迹谁知除非问取黄鹂。 B. 水是眼波横，山是眉峰聚。C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D。

3、学案11正确运用常见的修辞手法,考试说明对本考点的基本要求是,能够,正确运用常见的修辞手法,能力层级E,常见修辞手法,比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问,由于不考名词性术语,所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力,而不是辨认。

4、中考复习专题,修辞,中考范围内的八种修辞方法,常用的8种,比喻,拟人,排比,夸张,对偶,反复,设问,反问,解读考试说明,教学目标,熟悉常用修辞手法的特点理解常用修辞手法的表达效果提高有关修辞手法的中考题的解题能力,解读考试说明,能力方面要达。

5、学案11正确运用常见的修辞手法,考试说明对本考点的基本要求是,能够,正确运用常见的修辞手法,能力层级E,常见修辞手法,比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问,由于不考名词性术语,所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力,而不是辨认。

6、修辞手法,学习目标,1,能熟练区分常用的修辞手法,2,能说出各种常用修辞手法的作用,3,能规范答题,考试大纲中规定的必须掌握的修辞格为九种,比喻,借代,比拟,夸张,排比,设问,反问,反复,对偶,1,比喻,就是打比方,即两种不同性质的事物彼此。

7、修辞手法,学习目标,1,能熟练区分常用的修辞手法,2,能说出各种常用修辞手法的作用,3,能规范答题,考试大纲中规定的必须掌握的修辞格为九种,比喻,借代,比拟,夸张,排比,设问,反问,反复,对偶,1,比喻,就是打比方,即两种不同性质的事物彼此。

8、学案11正确运用常见的修辞手法,考试说明对本考点的基本要求是,能够,正确运用常见的修辞手法,能力层级E,常见修辞手法,比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问,由于不考名词性术语,所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力,而不是辨认。

9、考点解析,考查示例,类题集训,应考策略,课标在,课程目标,的,阅读,部分第10条中要求,了解常用的修辞手法,体会他们在课文中的表达效果,考点解析,首先要明确常用的修辞手法种类,课标附录三的,语法修辞知识要点,中明确了常见修辞格为,比喻,拟人。

10、小升初语文总复习专题十一修辞手法,语文统编版 六年级下,小升初语文总复习 语文统编版 六年级下,1.小学常见修辞手法有七种：比喻拟人排比夸张反问设问对偶。2.我们要认识这七种常见修辞手法，能在句子中辨别运用修辞手法及其作用。3.能在说话和习。

11、中学语文基础知识,修辞手法,学习目标,一,常见修辞手法,比喻,比拟,夸张,排比,借代,对偶,反复,设问,反问,对比,引用,双关,顶针,互文,通感呼告,反语,二,修辞手法比喻,概念,它是用某一具体的,浅显,熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的。

12、中学语文基础知识,修辞手法,学习目标,一,常见修辞手法,比喻,比拟,夸张,排比,借代,对偶,反复,设问,反问,对比,引用,双关,顶针,互文,通感呼告,反语,二,修辞手法比喻,概念,它是用某一具体的,浅显,熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的。

13、常见修辞手法详解,比一比下列句子,1,那船带着孩子们在浪花里行进,2,那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜,3,小草慢慢长出来了,嫩嫩的,绿绿的,4,小草偷偷地从地里钻出来了,嫩嫩的,绿绿的,可见,要使语言变得准确,鲜明,生动,形象,恰。

14、六年级小升初总复习,快速提分,修辞手法,专项复习,常见的修辞手法,常见的修辞手法,比喻,拟人,夸张,设问,引用,排比,反问,对偶,常见的修辞手法比喻,比喻,就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法,基本结构,本体比喻词。

15、修辞手法反问设问,2,反问反问是用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞手法,作用,鲜明有力,干亲更强烈,用肯定形式表示反问,这是闹着玩吗,您说,这比山还高,比海海深的情谊,我们怎么会忘怀,用否定形式表示反问,不劳动,连棵花也。

16、修辞手法反问,什么是修辞手法,修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性,鲜明性和生动性的语言运用方式,常用的修辞手法有,比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,反问,是用疑问的形式表达确定。

17、反问,修辞手法,什么是修辞手法,修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性,鲜明性和生动性的语言运用方式,常用的修辞手法有,比喻,比拟,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,反问,是用疑问的形式表达确。

18、反问,修辞手法,什么是修辞手法,修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性,鲜明性和生动性的语言运用方式,常用的修辞手法有,比喻,比拟,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,反问,是用疑问的形式表达确。