学前儿童观

1、学前儿童发展心理学,1.了解感觉和知觉的概念和种类； 2.掌握感觉和知觉发展规律和特点及运用感觉和知觉的规律组织教育活动的原理； 3.初步学会分析教育活动中幼儿的观察力特点及测评学前儿童观察力发展的状况； 4.能初步设计培养观察力的活动方案。

2、第二节学前儿童观,幼儿是学前教育的对象,幼儿的身心发展是幼儿教育的依据,也是幼儿教育的目的,儿童观不同,对幼儿的态度和教育方法也就不同,因此,为了科学地教养幼儿,幼儿老师必须要了解儿童观,树立科学的儿童观是当好幼儿老师的观念前提,一,儿童观。

3、第一节学前儿童数学教育的概念和意义第二节学前儿童的思维发展阶段和学习数学的特点第三节学前儿童数学教育的目标和内容,第一章学前儿童数学教育概述,第一节学前儿童数学教育的概念和意义第二节学前儿童的,第一节学前儿童数学教育的概念和意义,一,学前儿。

4、第四章 学前儿童的全面发展教育,重要章节,第一节 学前教育目标,教育目的是解决把受教育者培养成什么人的问题。我国的教育目的：培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育法学前教育目标：是根据统一的教育目的，结合学前儿童身心。

5、幼儿卫生学教学大纲课程中文名称：幼儿卫生学 课程英文名称：Preschool hygienics课程代码：0401000039课程类别：专业课适用专业：学前教育课程总学时：64 学分：4一幼儿卫生学课程的性质与任务1.课程的性质：幼儿卫生学。

6、学前儿童社会教育,第一节 学前儿童社会教育的内涵,第二节 学前儿童社会教育的发展,第三节 学前儿童社会教育目标.内容,第一章学前儿童社会教育概述,第四节 学前儿童社会教育原则.方法,第一节 学前儿童社会教育的内涵,一学前儿童社会教育的内涵与。

7、学前儿童艺术教育美术作业答案第 一 次 作 业一填空题：1美术形象的存在方式依赖空间。2美术的基本表现形式和手段是线条形体结构和色彩。320世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔蒙台梭利的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。就造型美术。

8、第九章 学前儿童意志的发展,目标导航,了解什么是意志，意志行动的 特征有哪些。,知道意志基本品质。,懂得学前儿童意志培养的重要性。,掌握学前儿童意志发展特点及培养方法。,重点,重点难点,重点难点,目录,意志的概述,学前儿童意志的发展特点,学。

9、,学前心理学,课堂常规,关于上战场要带枪的问题；关于：老师我出去一趟.关于女孩子的貌美如花；关于和喜欢的人在一起有说不完的话.,课程安排及考试形式,计划：共24学时。平均每周一章，根据实际进行调整。考试类别：考查科目考试考试形式其一： 1.。

10、第二章 学前儿童科学教育的内容与方法,一学前儿童科学教育内容的选择与编排 二学前儿童科学教育的内容范围1科学教育一般的组织方法2我国学前儿童科学教育常用的几种具体选编方法三学前儿童科学教育内容选编实例,第一节 学前儿童科学教育的内容,一学前。

11、第三章学前儿童社会教育的目标与内容,教学内容1学前儿童社会教育的目标2学前儿童社会教育的内容教学要求：1了解：学前儿童社会教育目标与内容制定的依据。2理解：学前儿童社会教育目标与内容制定的原则；学前儿童社会教育目标与内容之间的关系。3掌握：。

12、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： 范文下载：,学前儿童发展心理学,言语概述,学前儿童言语的发展,学前儿童言。

13、,学前心理学,学前教育专业十二五规划教材,目录页,学前心理学的相关概念,一心理,心理，简单来说就是人的感觉记忆情绪意志思维和想象等过程。感知是最简单和最原始的心理，刚出生的婴儿，就具有感知能力。意志思维想象则是高级的心理活动，个体形成了高级。

14、目录页,注意概述,一注意的含义,注意是心理活动对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性的特点。注意的指向性是指人在清醒状态时，某一时刻的心理活动有选择地关注某些事物，并且能忽视其他的事物的特性；注意的集中性是指注意状态所达到的程度，如聚精。

15、教材：学前儿童行为观察 施燕 韩春红 编著 华东师范大学出版社,学前儿童行为观察,第七章 学前儿童行为观察中的记录,记录方法的类型及意义连续记录法表格符号记录法现代观察记录手段的应用,第一节 记录方法的类型及意义,一记录的意义通过记录保存下。

16、学前儿童发展心理学,1.理解意志的概念及品质； 2.掌握学前儿童意志发展特点和规律，能运用有效策略促进学前儿童意志的发展； 3.初步学会分析教育活动中幼儿的意志特点，及测评学前儿童意志品质发展状况； 4.能初步设计培养意志的活动方案。,单元。

17、学前儿童科学教育概述1,一基本含义,一科学是什么二儿童的科学是什么三学前儿童科学教育是什么,科学是什么,1科学是知识：是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。2科学是过程和方法：是人们探索世界获取知识的过程和方法。3科学是态度：是一种世界。

18、宜宾学院教师教育学院,学前教育学,目录,Company Logo,目录,Company Logo,第一章 学前教育学的形成和发展,学前教育及其年龄划分,一,学前教育学的研究对象与任务,二,学前教育学的特点,三,第一节 学前教育学的研究对象与。

19、宜宾学院教师教育学院,学前教育学,目录,目录,第一章学前教育学的形成和发展,学前教育及其年龄划分,一,学前教育学的研究对象与任务,二,学前教育学的特点,三,第一节学前教育学的研究对象与任务,一,学前教育及其年龄划分,学前教育,幼儿教育,从出。

20、第一章 学前儿童语言教育概述,思考：没有语言怎么办,第一章 学前儿童语言教育及研究,第一节 学前儿童语言教育的概念,思考：什么是语言什么是言语,1语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。2言语是人们。