学习按规律排序

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15、活动目标1,能够细致观察并发现排序的规律,2,能够自创,合作创设两种或两种以上的规律进行排序,按规律排序,第一关图形回家,第二关水果排排队,第三关营救小动物,第四关终极考验,小结,按规律排序,按照一种特征重复出现在一个排列中的方法叫做按规律。

16、遵循语文学习规律实现语文有效教学,主要议题,从,阅读,和,表达,两个方面分析当前语文教学低效的原因,探讨有效教学的基本途径与方法,议题,1,阅读教学的本质2,阅读教学的现状3,实现阅读教学有效化的途径,阅读教学有效性的思考,学生,文本,教师。