学习服装搭配1498944267

1、学习服装搭配教学设计与反思学习服装搭配教学设计与反思教材分析,本课是人民美术出版社七年级13册第10课学习服装搭配,通过设计学生活动,引导学生在不同场合穿着得体,能够结合个人情况进行服装搭配,是成为自我形象的展示,也是社会文明程度的直接体现。

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3、玩转搭配,生活中四类线条美女,H型身材,肩宽,腰款,臀宽几乎相等,没有曲线,平坦身材,a,A,V,I,择衣原则,缩小下半身的视觉宽度,掩饰过宽的臀部,将视线向上半身吸引,身材特点,上身肩部,胸部瘦小,下身腹部,臀部肥大,形状就像一粒梨子,由。

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9、学习服装的色彩搭配,协调色搭配,服装色彩表现方法,对比色搭配,协调色搭配,情景设计,假如这是你一天的行程,白天上学,放学后运动,晚上在家,请按照不同的场合需求,为自己搭配不同色彩的衣服,运动,家居,学校,低彩度可使学生专心致志,平心静气思考。

10、中年服装搭配秋冬篇,中年女性困惑,普遍消费者很难买到称心满意的服装款式,比如穿着难受,视觉感显老,缺少气质,穿着寿命短,身体发福,想要遮住肚子,但又不想看起来臃肿,款式单调,缺少必要装饰,搭配方案一,首先裙装很受大众青睐,长裙显得稳重,短裙。

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12、服装搭配,从美丽说起,如果说二十世纪是女性自强自立的时代,那么,二十一世纪应该是女性形象自信的时代,在这个时代里,形象既是你个人能力的广告,也是你的品位标志,SLY说,优雅从十七岁开始,CHANEL的话更直接,必须总是正式地穿好衣服,化好妆。

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15、学习服装搭配,学习服装搭配,为什么要注意形象,怎样着装更美丽,服装三要素,中学生的服装搭配,美不美,如何回答,服装的扬长避短,要不要注意自己的形象,为什么,即使你一言不发,你的穿着打扮已告诉他人,服饰作为一种符号和象征,可以表明你的身份,个。

16、学习服装搭配,美术七年级第十三册第九课,思考题,要不要注意自己的形象,为什么,怎样才能使自己的形象变美,如果别人拿来一件衣服问你美不美,你会怎样回答,要不要注意自己的形象,为什么,即便你一言不发,你的穿着打扮已告诉他人服饰作为一种符号和象征。

17、学习服装搭配,UE,IFUZHUANGDAPEI,时代的变化与发展,使服饰越来越引起人们的重视,因为它是无声语言,是人的第二张面孔,所以人们对着装美的追求尤为迫切,学生对服装也越来越关注,本课通过学生对相关知识的学习,提高学生的服装搭配能力。

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