寻梦撑一支长篙

1、再别康桥,教学目标认知目标,品味诗的意象,体会诗人真情,能力目标,培养学生诵读能力,分析诗歌能力,诗人徐志摩,开始上课,再别,康桥,徐志摩,作者及背景介绍,徐志摩,徐志摩,徐志摩,18961931,浙江海宁人,1921年赴英国,就读剑桥大学。

2、在清早,在旁晚,我常去这天然的织锦上坐地,有时读书,有时看水,有时仰卧着看天空的行云,有时反扑着搂抱大地的温软,我所知道的康桥,我的眼睛是康桥教我睁开的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由意识是康桥给我胚胎的,徐志摩吸烟与文化,可以说,康。

3、再别康桥徐志摩,授课,四川省江油市明镜中学校刘海燕,黯然销魂者,惟别而已矣,江淹别赋,多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,柳永雨霖铃,作者简介,徐志摩,18961931,浙江海宁人,富商家庭,中学与郁达夫同班,1916年考入北京大学,毕业后先。

4、胡适曾经说,志摩的人生观是一种单纯信仰,这里面只有三个大字爱,自由,美,徐志摩,1896,1931,浙江海宁人,笔名云中鹤,诗哲等,新月诗派代表诗人,曾留学美,英,唯爱而生,为爱而死,是他一生的写照,代表诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集。

5、青春如歌,一个中国诗人的爱与死,一个从剑桥开始的中国诗人的爱情故事,八十多年前,古老的中国就和英国这样接近,一个生来就为追寻感动的浪漫中国诗人,他的一生虽然短暂,却充满了奇幻色彩和盎然的生命力,震动了保守的中国社会,少年是诗,诗人档案,姓名。

6、再别康桥,CD,CD欣赏,CD欣赏,作者背景,朗读训练,诗歌赏析,考点训练,我敢说,康河是世上最美的一条水,徐志摩,一,作者及背景简介徐志摩,18961931,浙江海宁人,笔名云中鹤,南湖,诗哲,1916年考入北京大学,并于同年应父命与年仅。

7、赛诗会,请你回忆关于离别的古诗句,1,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,王维渭城曲2,莫愁前路无知己,天下谁人不识君,高适别董大3,执手相看泪眼,竟无语凝噎,柳永雨霖玲4,山回路转不见君,雪上空留马行处,岑参白雪歌送武判官归京,黯然消魂者,唯。

8、赛诗会,请你回忆关于离别的古诗句,1,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,王维渭城曲2,莫愁前路无知己,天下谁人不识君,高适别董大3,执手相看泪眼,竟无语凝噎,柳永雨霖玲4,山回路转不见君,雪上空留马行处,岑参白雪歌送武判官归京,黯然消魂者,唯。

9、唯一的听众教学设计,教材分析,唯一的听众是北师大版教材五年级上册第三单元中的一篇课文,这是一篇人文性很强的故事,主要讲述了了一个音乐,白痴,在一位老人默默地关怀帮助下,找到了拉小提琴的自信心,琴艺突飞猛进,最后能奏出美妙的音乐,赞颂了老人对。

10、今天你读书了吗,高一12班主题班会,开篇,好书需要分享阅读丰富人生,有请王爱峰同学现场演讲,读书日相关知识,读书节来自美丽的传说 现代意义上的第一个读书节，最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的西班牙自由节。 4月13日是加泰罗尼亚地区。

11、大学生崇德尚礼演讲比赛稿 大学生崇德尚礼演讲比赛稿1 礼仪规范 贵在学习 礼仪之美 重在实践 礼仪既有内在的道德准则 又有外在的行为尺度 对人们的言行举止和社会交往具有普遍的规范 约束作用 礼仪可以帮助人们规范。

12、徐志摩,1896,1931,浙江海宁人,笔名云中鹤,诗哲等,新月诗派代表诗人,曾留学美,英,唯爱而生,为爱而死,是他一生的写照,代表诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集,康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地,徐志摩留学英国两年,大部分时间在。

13、再别康桥原文再别康桥原文徐志摩悄悄的我走了,正如我悄悄的来,我悄悄的招手,作别西天的云彩,那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾,软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔波里,我甘心做一条水草,那榆荫下的一潭,不是清泉。

14、徐志摩 再别康桥 观后感600字 徐志摩 再别康桥 观后感600字1 高中的时候接触了现代诗歌 记得语文书的第一课就有徐志摩的 再别康桥 当时只觉得这首诗韵律很协调 文字很美 并没有从诗的深层次来剖析 现在看来 当时其实。

15、人教版语文必修1再别康桥课件,共22张,1,明确诗歌的意象以及它们对于诗歌的重要作用,了解新月诗派的,三美,主张,欣赏诗歌的,音乐美,建筑美,绘画美,2,了解诗歌鉴赏的一般步骤以及诗歌鉴赏的一般方法,发挥充分的想象去感悟诗歌的意境,3,通过。

16、再别康桥徐志摩读后感700字 再别康桥 是徐志摩最有影响的作品之一 这里给大家分享一些关于再别康桥读后感 希望对大家有所帮助 再别康桥读后感1 有一首诗 独特美妙 有一首诗 世人赞颂 它就是 再别康桥 读完这首诗 我。

17、徐志摩,再别康桥这首诗,较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格,诗歌记下了诗人1928年秋重到英国,再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪,那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀,那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹。

18、再别康桥徐志摩,轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩,那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾,软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔波里,我甘心做一条水草,那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉。

19、寻梦撑一支长篙向青草更青处漫溯,2014年8月4日督导室张发东,前言,依据督导室的工作思路,关注平时,关注课堂,关注教师,以课改为抓手,在对学校了解调研的基础上,我先后深入中小学,幼儿园课堂听了70多节课,作了凝心聚力,科学复习,实现世外2。