验证力的平行四边形定则测

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4、实验基础,核心探究,实验基础解读实验萃取精华,注意事项1,位置不变同一次实验中橡皮条拉长后的结点O必须保持不变,2,拉力,1,细绳应适当长一些,便于确定力的方向,不要直接沿细绳方向画直线,应在细绳两端画两个射影点,去掉细绳后,连直线确定力的。

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6、一,基本实验要求1实验原理互成角度的两个力F1,F2与另外一个力F产生相同的效果,看F1,F2用平行四边形定则求出的合力F与F在实验误差允许范围内是否相等2实验器材木板,白纸,图钉若干,橡皮条,细绳,弹簧测力计两个,三角板,刻度尺3实验步骤。

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8、讲义编号,2,5实验验证平行四边形法则探究弹力与弹簧伸长的关系知识梳理一,验证力的平行四边形定则1实验目的验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则2实验原理等效法,使一个力F的作用效果和两个力F1,F2的作用都是让同一条一端固定的橡皮条伸。

9、实验步骤,1,在桌上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸固定在方木板上,2,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套,3,用两个弹簧秤分别钩住两个绳套,互成角度地拉橡皮条的同一结。

10、实验三验证力的平行四边形定则实验三验证力的平行四边形定则实验三验证力的平行四边形定则第一关,基础关展望高考基础知识实验目的验证互成角度的两个共点力的平行四边形定则,实验原理结点受三个共点力作用处于平衡状态,则F1与F2之合力必与橡皮条拉力平。

11、实验：验证力的平行四边形定则,我们已经学习了许多物理量其中体积质量时间长度的运算所遵循的是代数的加减法则，为什么力的合成要遵循平行四边形定则呢这种运算法则是否正确呢,有同学提出以下猜想：1.合力的大小只在分力夹角为锐角时遵循平行四边形法则。。

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13、导数在研究函数中的应用PPT教学课件,导数在研究函数中的应用PPT教学课件,知识梳理,1.导数与函数的单调性：,f x0 fx单调递增； f x0 fx单调递减， 其中f x不恒等于0.,知识梳理1.导数与函数的单调性： f x0 f,函数。

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15、矢量合成法则是由本实验探究得出的,做实验时认真思考一下为什么两次实验时橡皮条的结点必须拉到同一位置等问题,最后在老师的引导下,自己作出总结也可以不用橡皮条去探究合成法则,自己可以多设计方案培养探究学习能力,http,第11讲实验,验证力的平。

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18、学案5实验三,验证力的平行四边形定则,一,实验目的1,验证力的平行四边形定则,2,掌握弹簧秤的构造,调节方法和使用方法,二,实验原理如果两个互成角度的共点力F1,F2作用于橡皮筋的结点上,与只用一个力F作用于橡皮筋的结点上所产生的效果相同。