燕子矶中学-缪春燕

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4、四年级下语文学案燕子苏教3,燕子教学目标1,有感情地朗读课文,背诵课文,学习作者细致观察和描写生动的方法,积累好词佳句,3,理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养学生热爱自然的感情,教学重,难点。

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6、教学反思与案例分析燕子专列案例分析这篇文章讲述的是人们在风雪中救助燕子的感人故事,在教学过程中,我让学生品读中再现爱心,看到成千上万只燕子在冰雪中挣扎,发出了呼吁,人们坐不住了,读一读这段话,你看到,想到哪些人走出了家门,结合词语说说自己的。

7、 燕子 德育教学反思 燕子 德育教学反思1 教学目标 1 读文 理解词语 赶集 的含义 2 知道描写春天的不同作家不同的写作角度 3 有感情朗读全文 体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情 教学过程 一 回忆有关春天的古。

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13、燕子,郑振铎,现代著名作家,学者,社会活动家,年,同茅盾,叶圣陶等人共同发起成立,文学研究会,毕生从事文学创作,文学研究和考古研究,俊俏,吹拂,增添,掠过,偶尔,沾上,荡漾,乐谱,嫩叶,翼尖,掠过,聚拢,稻田,唧唧,几痕,荡漾,沾水,圆晕。

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