晏子使楚 教学设计

1、晏子使楚教学设计教学目标,1,朗读课文,理解晏子如何以超人的才智亲善辩的口才,挫败楚王的羞辱,维护了齐国的尊严,2,理解句子之间的逻辑关系,学习简洁的推理,3,学习晏子的机智才智和维护齐国的尊严的凛然气节,教学重点,抓住晏子三斗楚王时据理力。

2、归园田居其一教学设计潘黎南教学目标1 .回顾旧知，介绍新知，走近作者，了解诗人淡泊名利洁身自好的品格。2 .通过揣摩语言想象画面与体味情感来学习鉴赏古典诗歌的基本方法。3 .提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化积淀。教学重点难点逐步掌握诗。

3、教学设计评选七色光教学设计教材分析本课题是选自新教材苏教版五年级科学上册第一单元光与色彩第四课。本课逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分，指导学生分别利用镜子水雾三棱镜制造彩虹，体验了解阳光可以分解为多种不同颜色的光，进而知道雨后彩虹的形成。

4、广州市白云区双岗小学许肖玲主题：荷叶圆圆是一篇语言优美生动有趣的散文诗。圆圆绿绿的荷叶给夏天带来清凉,给小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们带来了快乐。学生对语言文字的学习，犹如呀呀学语一样是从模仿开始。教学时，我重在尊重学生的主体地位，引导学生在。

5、Word分栏页面设置页眉页脚教学设计吴瑞发广州市建筑工程职业学校课题名称：WOrd分栏页面设置页眉页脚教材选用计算机应用基础南开大学出版社授课类型新授课授课时间2课时80分钟教学对象中职一年级工程造价专业1503班一学情分析:本课授课对象为。

6、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程13荷叶圆圆原人教版一年级下册识字4第14课课程标准荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真童趣，。

7、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程环圆跑齐课程标准以促进学生身心健康发展和提高学生身体素质为出发点，发展学生的自主学习创新能力等。注重学生在身体心理和社会适应方面的全面发展。发展学生的下肢力量及耐力素质，提高学生的身体协调性，培养学生团。

8、广告创意技巧教学设计课题：广告创意技巧对象：14电子商务1班任课教师广州市轻工职业学校林敏学科：广告原理与实务课型课时：新授课2课时学情简析14电子商务1班是一年级第一学期的学生，经过对前期广告原理与实务的学习，已经掌握了一些广告学的基础知。

9、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程画家和牧童课程标准语文课程标准关于第一学段朗读要求中指出学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。学习用是指在老师的指导示范下朗读，它强调了学习过程。同时，课标中还指出：朗读是学生个性化的行为，不应以教师的。

10、印秀明桂林山水教学设计方案课程桂林山水课程标准1初步养成在预习中完成识字任务的习惯，要求学生初步掌握了比喻排比等修辞方法和简单的写作手法，为写作打好基础。2要求学生具有独立的朗读能力，使其对阅读等语文活动产生兴趣。3学生开始学习借助课件自主。

11、汉武帝巩固大一统王朝教学设计谢莉映教材人教版年级七年级课型新课课题第12课汉武帝巩固大一统王朝学情分析本课的教学对象是七年级学生，他们的思维比较活跃，对一些图片视频等材料比较感兴趣，对汉朝的历史有简单的了解，很容易进入历史情境。但是七年级学。

12、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程极地地区课程标准1 .说出南北极地区自然环境的特殊性。2 .认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。教学内容分析本节选自选自人教版七年级地理下册第十章极地地区。本节的学习目的是认识极地地区恶劣的自然。

13、教学设计方案课程合并同类项教学设计课程标准7艇都式的格令金讲行简室的整式加减运算；会进行简单的整式乘法云软苴中的名Iffi就柏蛔指一次江相正合金牲身乘法公式fAhWahA2hab2a22abb2,T解公式的.同昔昌4能讲行筒敌什筲金田提公民。

14、广州市贸易职业高级中学公开课教学设计课题：腰腹力量练习授课老师：王国聪授课班级：2014级授课地点：文德校区操场授课时间：2016年10月13日课型：新授课一教学内容分析腰腹力量是所有运动的基础，提高学生腰腹力量可以有效促进学生身体素质，本。

15、教学设计方案广州市笫七十三中学王欢庆课程第四章光现象第二节光的反射课程标准1通过实验，探究并了解光的反射定律。2会应用光的反射定律作图及解释日常生活中各种现象。教学内容分析八年级物理人教版上册。光的反射规律是本单元的重点，是学习平面镜成像特。

16、第1篇：诗歌朗诵教学设计诗歌朗诵教学设计研讨方式：朗诵评选 活动地点：班级教室预期目标：1激发学生阅读诗歌的兴趣；2提高学生朗诵水平；3培养学生对诗歌的欣赏能力难点估计：学生挑选诗歌活动步骤及过程：1任课老师宣布诗歌朗诵会的意义活动设想及注。

17、优秀教案晏子使楚教学设计晏子使楚教学内容,晏子使楚教学目标,1,学生能够正确认读并且正确书写本课的生字,2,正确流利地朗读课文,创造性地复述课文,表演课本剧,3,了解故事内容,理解晏子反驳的话,体会他出使楚国时表现出的沉着睿智,机智灵活,以。

18、共点力的平衡条件教学设计第三章研究物体间的相互作用第五节共点力的平衡条件设计思路通过学生易接受的趣味事例调动学生积极性，通过已知的二力平衡条件，猜想三力平衡条件。然后通过实验演示，培养学生探索求真精神；通过分析归纳，从而总结出了平衡条件，培。

19、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程11晏子使楚课程标准语文是一门工具性和人文性相统一的学科,有自己独特的学科性质,在本课的教学中,我打算采用以读为本,以生为本,紧扣语言文字,品读揣摩,充分展示学习语言的过程,教学内容分析晏子使楚是人教版。

20、晏子使楚教学设计晏子使楚第二课时教学设计教学内容,人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元第11课晏子使楚第二课时教材分析,课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事,由,进城门,见楚王,赴酒席,三个小故事组成。