要是你在野外迷了路

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2、要是你在野外迷了路,第一课时,问题导入，激发兴趣,指南针,如果你在野外迷路了，怎么辨别方向呢,自主学文，整体感知,1标：用序号标出课文中的自然段。 2读：读熟生字生词课文。 3画：圈画出课文中要求认识的字；用横线画出要求会写的字四字词语；用。

3、20.要是你在野外迷了路,20.要是你在野外迷了路,如果 假如,1.读课文时把不认识的生字,词划出来.,2.找出课文有几小节,并把它标上序号.,读课文完成以下要求,针,忠,盏,稠,zhn,zhng,zhn,chu,天然 指南针 辨别 忠心 。

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7、,山东省沂源县南麻镇第四小学张宗花,要是你在野外迷了路,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册,学习目标：,1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。2.学会本课的生字。3.会用千万永远各写一句话。,指南针 忠厚 稠密 灯盏 向导 积雪。

8、20 要是你在野外迷了路,天然 辨别 忠心 指南针 向导 树影 分辨 北极星 稠密 稀少 沟渠 一盏灯需要 观察 慌张,我会读,忠 导 盏 积 稀 稠 针 碰 慌,我会找,1.给别人带路的人。 2.形容心里很害怕。 3.形容忠厚老实。 ,要。

9、同学们，你们喜欢到大自然中去游玩去观赏吗 如果在野外迷了路，你们该怎么办呢,要是你在野外迷了路,这篇课文就向我们介绍了几种在大自然中辨别方向的方法，学会就能帮助你解决很多难题，你们愿意学吗,要是你在野外迷了路,我国的四大发明,指南针,火药,。

10、,指南针,要是你在野外迷了路,二年级语文下册,我来提醒你,1.借助拼音自由读课文， 读准字音，读通句子。 2.遇到不认识的生字圈起来，多读几遍。 3.在每小节前面标出序号。,hung do chu x j q慌 导 稠 稀 积 渠 chun。

11、17要是你在野外迷了路,人教版 二年级下册,第二课时,课时目标,1. 熟练有感情地朗读课文，积累语言。重点2.理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。难点,生字导入,慌张 辨别 忠实 向导 一。

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13、,要是你在野外迷了路,制作：晏镓华,大河镇篆湾小学,要是你在野外迷了路这课选自义务教育课程标准实验教材，小学语文二年级下册第五单元第20课。它是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指。

14、 要是你在野外迷了路 教学反思 要是你在野外迷了路 教学反思1 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌 向孩子介绍了在自然中很多细微的 能帮助人们识别方向的自然现象 这首诗歌易懂 很能引起孩子们对大自然的兴趣 并使。

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