液体压强教学设计

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11、液体压强,设计理念,1,本节课是很好的探究素材,因此在设计这节课时,力求体现探究过程,培养学生的能力,提高学生的素质,2,在教学过程中,采用类比的方法,先把液体看成大量密集的小液滴组成,然后,用,大量,密集,的关键词,搜寻生活中的实例,把液。

12、2024年压强教学反思压强教学反思1压强概念是本节的教学重点,也是后续学习的基础和主线,同时又是前面力学知识的延续,本节课的设计,突出压强概念的建立,坚持把学生的,学习过程放在首位,引导学生自己改进实验装置,层层深入,总结得出影响压力作用效。

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16、教学规范的实施例谈初中科学教师的集体备课和个人备课,衢州市实验学校徐宏武,集体备课研讨提纲,一,集体备课的含义二,集体备课的主要形式三,集体备课的现状四,集体备课的主要程序五,有效集体备课的策略,一,集体备课的含义,集体备课,又称,合作备课。

17、液体压强,设计理念,1,本节课是很好的探究素材,因此在设计这节课时,力求体现探究过程,培养学生的能力,提高学生的素质,2,在教学过程中,采用类比的方法,先把液体看成大量密集的小液滴组成,然后,用,大量,密集,的关键词,搜寻生活中的实例,把液。

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