一颗小豌豆

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2、一颗小豌豆教学反思一颗小豌豆教学反思,一,这次经过我们语文教研组的共同努力备了一颗小豌豆这一课,由我来执教,我认为课堂的整体效果和我们预期的有一定的差距,并不是很成功,我分析原因只要有以下几点,第一,我们在备课的时候对于学生还是有些高估,例。

3、26一颗小豌豆26,一颗小豌豆教材分析一颗小豌豆讲述了小豌豆希望能给人们做件好事,终于在发芽,长叶,开花的成长过程中,给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事,作者以极富有诗意的语言,展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象,正是小豌豆这朴实平。

4、20一颗小豌豆说课20一颗小豌豆说课稿一,说教材分析这是安徒生写的一篇童话故事,讲述是一颗小豌豆在一座小楼的窗户裂缝里长叶,爬藤,开花过程中,以其勃勃生机,给一个病中的小姑娘带来了生的希望和战胜病魔的勇气,小豌豆从中得到了快乐,根据课文内容。

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6、两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。,豌豆,豌豆,一颗小豌豆,碗 腕 豌 ,认识作者,安徒生18051875，十九世纪丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。他一生给孩子们写了168篇童话。其代表作有海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩等，安徒生。

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9、一颗小豌豆一颗小豌豆小三班吴星含在第24课一颗小豌豆中,最小的那颗豌豆完成了自己的梦想,那么,其余四颗豌豆的结局又分别是怎样呢,让我来告诉你吧,最大的那颗豌豆,才飞了一英里就被一只家鸽盯上了,这颗小豌豆面临死亡关头,竟然毫无察觉,还在那里唱。

10、一颗小豌豆,西师大版四年级语文上册,读句练习,时间一天天过去,豌豆荚慢慢地变黄了,豌豆也慢慢地变黄了,它们长大了,长得结实了,最小的一颗呢,它想了想说,我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远,不过,也不能光想着睡觉啊,我要是能给人家做件好。

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15、一颗小豌豆练习9,一颗小豌豆预习,1,读课文,并理解词语,2,课前查阅资料,了解安徒生,收集安徒生的童话故事,3,按课后要求预习课文,训练材料一,按课文内容填空,小姑娘看见绿颜色了,心里,她请妈妈把她的小床,这样,她就可以,看着小豌豆,她还。

16、一颗小豌豆教学设计一颗小豌豆教学设计教学目标,1,认识6个字,2,正确,流利地朗读课文,3,让学生在反复朗读中,感悟到助人为快乐之本,教学重点,理解,小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了,这句话的内涵,教学难点,理解小豌豆助人为乐的好品质,教。

17、一颗小豌豆续写一颗小豌豆第二颗豌豆滚啊滚,滚啊滚,滚到了太阳上面,小豌豆看了看周围,心想,这里好热,连一株植物也没有,应该是太阳了吧,我就在这儿住下了,过了一段时间,小豌豆不但没长高,而且连精神也没了,它有气无力地说,唉,太阳不适合我,我还。

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