婴儿早教

1、社区0,36个月儿童健康管理规范,试用,中国社区卫生协会2007年11月,健康管理程序社区常用儿童保健技术适宜技术体检技术预防接种相关知识需要转诊的情况,基本框架,社区0,36个月儿童健康管理随访流程图,时间和地点,出院后3,7天内,家庭访。

2、婴儿的营养需要与喂养InfantNutritionandFeeding,婴儿的营养需要,从出生到1岁,婴儿的体重增加3倍,身长增加50,其生长发育的速度是以后各阶段无法相比的,各种营养素和能量的需要也是最高但与此相对不协调的是,婴儿的消化系。

3、第二节婴幼儿营养,营养是维持生命与生长发育的物质基础,同时也是健康成长的关键,婴幼儿,0,3岁,生长发育迅速,是人一生中身心健康成长的重要时期,合理营养将为一生中体力和智力的发展打下良好基础,而且对于某些成年或老年疾病,如肥胖,心血管疾病。

4、第四章人之初婴儿行为与社会环境,提纲,第一节新生儿第二节婴儿期的身体和动作发展第三节婴儿期的认知与语言发展第四节婴儿期的情绪与社会性发展,一般特征由寄居生活过渡到独立生活个体心理开始发生的时期具有巨大的发展潜能,新生儿,新生儿一般指胎儿从母。

5、发展心理学,心理咨询师培训第三章,论语为政,子曰,吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩,思考,发展心理学的研究对象,第一节概述第一单元发展心理学的研究对象,一,发展心理学研究对象发展心理学。

6、婴儿心理学,周莹莹国家二级心理咨询师国家一级公共营养师高级营养保健师高级育婴师企业高级培训讲师,第一章婴儿心理学概述,第一节心理学和心理,一,什么是心理学,心理学不是算命学心理学不是猜心术心理学不是精神病学心理学是研究人的心理现象的科学,P。

7、第二节婴儿期的心理发展,心理咨询师培训,主讲,杨云华,由,心理医生在线咨询C心理网整理编辑整理,何星,婴儿期的心理发展,一,新生儿的发展,二,婴儿生理和动作的发展,三,婴儿的学习,四,婴儿的认知发展,五,婴儿的语言发展,六,婴儿的个性和社会。

8、婴幼儿动作发展与辅导,主讲人,孙丽丽,问题,婴儿动作发展的重要意义婴儿大动作发展的特点和规律婴儿精细动作发展的特点和规律,婴儿动作发展的重要意义,动作是人类个体最基本,也最重要的一个发展领域,是建构儿童早期智慧大厦的砖块,有关研究表明,动作。

9、第四章特定生理时期人群的营养与膳食,第一节婴幼儿的营养与膳食,1,生长发育特点婴儿指自胎儿娩出至一周岁,新生儿期为断脐带至出生后28天,一,婴儿的营养与喂养,体格发育特点婴儿期是人生长发育的第一个高峰期,体重体格发育身长头围与胸围,新生儿平。

10、1,第五章婴儿的心理发展,2,婴儿期是指岁的儿童时期,婴儿期是儿童生理和低级心理发展最迅速的时期,3,第一节婴儿生理发展及其心理学意义,4,问题与思考,1,婴儿大脑的形态有哪些特点,2,什么叫大脑单侧化,它有哪些主要功能,3,婴儿行走动作发。

11、6月龄内婴儿喂养指南,主讲人,包倩萍,生命早期很重要,06月的营养意义生长发育的第一个高峰期,在此阶段,婴儿对能量和营养素的需要高于其他任何时期,但消化器官和排泄器官发育尚未成熟,功能不健全,对食物的消化吸收能力及代谢废物的排泄能力仍较低。

12、婴儿喂养指导,什么是膳食指南,中国居民膳食指南,2007,是根据营养学原理,紧密结合我国居民膳食消费和营养状况的实际情况制定的,是指导广大居民实践平衡膳食,获得合理营养的科学文件,其目的是帮助我国居民合理选择食物,并进行适量的身体活动,以改。

13、婴幼儿营养常识,第1节七大营养素基础知识第2节婴幼儿营养需求第3节婴幼儿常见的营养问题及合理膳食,第1节七大营养素基础知识,七大营养素蛋白质脂类碳水化合物维生素无机盐水膳食纤维,婴幼儿营养需要能量的需要,基础代谢,是指在清醒安静状态下,维持。

14、婴儿反射,婴儿反射指人类婴儿固有的原始反射,primitiverefle,es,原始反射是人类的先天反射,这些不受意识控制的反应是人类一生下来就具有的,婴儿具有一系列的原始反射,这些反射说明了人类进化过程的某些情况,即人类是从比较简单的生命。

15、婴幼儿,学龄前儿童的营养与膳食,婴幼儿,学龄前儿童的营养与膳食,教学要点,婴儿的营养需要婴儿的母乳喂养与人工喂养婴儿的辅助食品的添加幼儿的营养需要幼儿常见营养缺乏症幼儿的膳食喂养与膳食指导学龄前儿童的营养需要学龄前儿童的膳食指导,7,3婴儿。

16、不同生理阶段以及不同环境人群的营养,婴幼儿,学龄前儿童的营养与膳食,婴幼儿,学龄前儿童的营养与膳食,教学要点,婴儿的营养需要婴儿的母乳喂养与人工喂养婴儿的辅助食品的添加幼儿的营养需要幼儿常见营养缺乏症幼儿的膳食喂养与膳食指导学龄前儿童的营养。

17、客体关系理论概述,一,精神分析的成立,驱动力与因果,又称动力学派讲决定论,也就是讲因果根本的因1,本能2,集体无意识3,寻求客体和关系,问题,婴儿最大的满足是吃吗,如何理解欲望的满足,影响人格形成的因素有哪些,精神分析发展详树,客体关系,指。

18、第一部分婴幼儿的生长发育,第五节婴儿的心理发展,一,婴儿心理发展的主要特点二,婴儿心理发展的规律,一,婴儿心理发展的主要特点,1,发展的连续性及年龄的阶段性,发展的连续性是指婴幼儿心理发展是个不可中断的过程,而且这一过程有其身的逻辑发展顺序。

19、母婴护理员培训教材新生儿,婴幼儿的营养与喂养,淮安市妇幼保健院郑国方,母婴护理员培训教材,2,第一节小儿营养基础,一,营养素与参考摄入量二,小儿消化系统功能发育与营养关系,母婴护理员培训教材,3,一,营养素与参考摄入量,对婴儿来说,营养供给。

20、精神分析发展心理学,李孟潮,上海林紫心理咨询中心,课程内容,1怀孕期1,1怀孕的秘密以及无孩子之空虚感1,2身份认同的转变1,3亲密感1,4对婴儿的幻想1,5分娩医疗程序的关系1,6社会文化价值观对分娩的影响,2,0,6月2,1母子互动2。