一切从实际出发

1、第五课把握思维的奥妙,意识的作用,授课人,洪燕红,复习,意识,意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,意识是客观存在的主观映象,起源,生理基础,内容,客观存在在人脑中的反映,本质,物质世界是先于人的意识而存在,物质第一性,意识第二性。

2、辩证唯物论,唯物论,哲理,1,原理,物质决定意识,内容,辩证唯物论认为,世界的本原是物质的,物质决定意识,意识是物质的反映,方法论,坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,反对,主观主义,主要包括教条主义或者本本主义,经验主义,关键词。

3、复习旧课,正确把握意识,1,从起源看,意识是物质世界长期发展的产物,2,从生理基础看,意识人脑的机能,3,从内容看,意识是客观存在的主观映象,物质世界先于人的意识存在,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识的本质是人脑对客观事物的反映。

4、意识的作用,吉林省公主岭市第一中学刘海东,意识,对物质,的,能动,作用,1知识目标,识记意识的作用,一切从实际出发实事求是,2能力目标,通过学习意识的作用原理,使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计,逐步培养起正确地认识世界和。

5、,一切从实际出发 实事求是,第五课把握思维的奥妙,唯物论原理1：物质与意识的辩证关系,物质决定意识,意识对物质具有能动作用,一切从实际出发，实事求是方法论,重视意识的作用重视精神力量，树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识. 方法论,。

6、,一切从实际出发 实事求是,第五课把握思维的奥妙,唯物论原理1：物质与意识的辩证关系,物质决定意识,意识对物质具有能动作用,一切从实际出发，实事求是方法论,重视意识的作用重视精神力量，树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识. 方法论,。

7、一切从实际出发兼唯物论复习,物质,意识,自然界,社会,含义,能动性,基本问题,基本派别,唯心主义,唯物主义,一切从实际出发,使主观符合客观,坚持唯物主义,反对唯心主义,世界观原理,方法论要求,哲学,决定,能动性,知识框架复习,物质和意识的辩。

8、学习目标,1,辩证唯物论主要原理,方法论2,辩证唯物论误区辨析,易错易混点澄清,唯物论,第45课,知识结构,第四课探究世界的本质,第五课把握思维的奥妙,世界的物质性,自然界具有客观性,人类社会也具有客观性,整个世界都是客观存在的物质世界认识。

9、默写,1物质运动规律的含义2规律客观性和普遍性的方法论,第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙,1意识是自然界长期发展的产物。,一意识是物质世界长期发展的产物 意识的起源,一切物质的反应特性是人类意识产生的物质基础；,一意识的。

10、第五课 把握思维 的奥妙,第五课 把握思维,3理解意识是客观存在的反映。,1了解意识是物质世界长期发展的产物。,2了解意识是人脑的机能。,4理解物质是本原的，意识是派生的，物质决 定意识。,高考考点：,5理解意识的能动作用。,6坚持一切从实。

11、复习旧课,1,意识是物质世界长期发展的产物,从起源看,1,意识是自然界长期发展的产物,意识产生的物质基础,意识产生的生物学前提,2,意识是劳动的产物,是社会发展的产物,劳动促使了猿猴直立行走,使猿脑变成人脑,劳动过程中促进了人思考,如劳动工。

12、第二单元探索世界与追求真理,第五课把握思维的奥妙,第二框意识的作用,晨背关键语句,理解教材新知,把握命题热点,应用创新演练,知识点一,知识点二,考向例析,热点分析,知识点三,1从起源看,意识是物质世界长期发展的产物,2从生理基础看,意识是人。

13、意识,物质世界长期发展的产物,人脑,来源于客观存在,起源,生理基础,内容,客观存在在人脑中的反映,本质,物质世界是先于人的意识而存在的,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,复习,意识的作用,阅读探究,P38,最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高。

14、欢迎各位领导,老师亲临指导工作,1,什么是物质,2,什么是世界的物质性原理,3,什么是规律的普遍性和客观性原理,温故而知新,第二单元,探索世界与追求真理,核心问题,1,意识的本质2,意识的作用3,一切从实际出发,实事求是,第五课把握思维的奥。

15、意识,物质世界长期发展的产物,人脑,客观存在的主观映象,起源,生理基础,内容,客观存在在人脑中的反映,本质,物质世界是先于人的意识而存在的,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,复习,意识的作用,阅读探究,P38,最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜。

16、1,从起源看意识是物质世界长期发展的产物,2,从生理基础看意识是人脑的机能,3,从内容看意识是客观存在的主观映象,意识的本质是人脑对客观存在的反映,复习知识,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识,意识的本质,第五课把握思维的奥妙,第二框。

17、2017届高三一轮复习生活与哲学,第五课把握思维的奥妙,宏观知识体系,辩证的唯物论,1,世界的物质统一性原理2,物质和运动的关系3,运动和静止的关系4,规律的客观性与普遍性5,规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理,第四课探究世界的本质,物。

18、教案1一切从实际出发教案第一单元科学地认识事物课题一一切从实际出发知识目标识记,意识的能动作用理解,一切从实际出发,实事求是运用,1,分析人能够在意识的指导下,通过实践活动改造世界,2,列举生活实例,说明如何才能做到一切从实际出发,实事求是。

19、意识对物质具有能动作用的原理,原理内容,人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性,具有主动创造性和自觉选择性,人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制作用,正确的意识对事物的发展起促进作用。

20、教学目标,教学重难点,知识与技能,理解一切从实际出发,实事求是方法论意义的哲学依据和重要意义,坚持一切从实际出发应注意的问题,过程与方法,通过自主探究和合作学习,提高学生思考问题和解决问题的能力,并将理论联系实际,情感,态度与价值观,通过学。