艺术概论王宏建教案

1、教案,第十四次课2学时,一,授课题目,艺术的起源二,教学目的和要求,理解中外艺术史上关于艺术起源的五种观点,理解每种观点的基本内容,特点和局限性三,教学重点和难点,重点,中外艺术史上关于艺术起源的五种观点难点,游戏说,巫术说四,教学过程,包。

2、教案,第十四次课2学时,一,授课题目,艺术接受二,教学目的和要求,通过本章的学习,使学生了解艺术接受的含义,理解艺术消费与艺术接受的区别,理解艺术鉴赏,艺术批评与艺术研究之间的区别,了解艺术接受的主客体各自应具备的条件,理解艺术接受主体主观。

3、王宏建艺术概论课后题答案整理第一章艺术本质论1艺术作为社会意识形态和上层建筑同经济基础的关系如何,P23答,艺术是一种特殊的社会意识形态,是建立在一定经济基础之上,并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑,它反映经济基础,也反作用于经济基础。

4、碑本网蝇妥夜茁昂痘朝巴届综性梭屏鸯帅钩彪喀俺甲讥宪贿仔艺械缉绰榴第02章艺术门类论,王宏建艺术概论课件,第02章艺术门类论,王宏建艺术概论课件,毖帘塌饼杭晰颅萌介违若炯汁埂峪摔犬鹅淡绢墙棱硝翅王卫瞧寒董乖蹋纯第02章艺术门类论,王宏建艺术概。

5、第四章 艺术的种类,若夫园亭楼阁，套室回廊，叠石成山，栽花取势，又在大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深，不仅在周回曲折四字，又不在地广石多徒烦工费。 沈复浮生六记,4.1 艺术分类4.2 艺术种类 4.2.1 语言艺。

6、艺术概论,中国传媒大学艺术类考研辅导站联系,13436692413仅限短信,目录,绪论第一章艺术本质论第二章艺术门类论第三章艺术发展论第四章艺术创作论第五章艺术作品论第六章艺术接受论,绪论,1,艺术概论的研究对象艺术概论学科从学科的角度来说。

7、艺术概论,艺术概论,讲课人,王玉娟,艺术概论,课程简介,艺术概论是高等院校艺术专业学生必修的基础理论课程之一,艺术概论就是艺术理论,它简明概括地讲述艺术的基础理论,概述人类社会的一切艺术现象,探索和揭示各种艺术的基本规律,研究各种艺术现象的。

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9、教案,第十次课2学时,一,授课题目,主要艺术类型,二,二,教学目的和要求,通过本章的学习,使学生了解历史上的艺术分类方式,了解艺术类型划分原则,了解音乐艺术,舞蹈艺术,戏剧艺术的主要分类及各自的审美特征,三,教学重点和难点,1,重点2,难点。

10、艺术概论,中国传媒大学艺术类考研辅导站联系,13436692413仅限短信,目录,绪论第一章艺术本质论第二章艺术门类论第三章艺术发展论第四章艺术创作论第五章艺术作品论第六章艺术接受论,绪论,1,艺术概论的研究对象艺术概论学科从学科的角度来说。

11、教案,第一次课6学时,一,授课题目,艺术观念二,教学目的和要求,通过本章的学习,使学生了解中国艺术观念,理解西方艺术观念,理解马克思艺术观念,理解艺术的特性,三,教学重点和难点,1,重点中国艺术观念演变,西方艺术观念演变,马克思主义艺术观。

12、艺术概论,中国传媒大学艺术类考研辅导站联系,13436692413仅限短信,目录,绪论第一章艺术本质论第二章艺术门类论第三章艺术发展论第四章艺术创作论第五章艺术作品论第六章艺术接受论,绪论,1,艺术概论的研究对象艺术概论学科从学科的角度来说。

13、第一章艺术本质论,第一节艺术的社会本质,本质,是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系,社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质,一,艺术在社会中的位置因为艺术的发生和发展都离不开人类社会,任何创造艺术品的人也是社会的人,没有社会,就。

14、电视艺术概论,裸罐药铸洒芥举眯胆烽拒则鹊蔼拜椿风衡婶魁颤半柿孜荧则肌筋夏厕柴助电视艺术概论电视艺术概论,第一章导论,一电视tele遥远,末端,vision视力,视觉电视,传播图像的一种广播,通信方式,它是应用电子技术对静止或活动的景物的影像。

15、教案,第一次课2学时,一,授课题目,艺术作品二,教学目的和要求,通过本章的学习,使学生了解艺术媒介的含义,类别和作用,理解艺术作品的三个层次,了解艺术语言的意义,了解艺术形象的类别及特点,理解,典型,和,意境,的内涵,理解艺术意蕴的内涵,三。

16、王宏建艺术概论考研核心笔记第一章艺术本质论第一节艺术的社会本质,本质,是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系,社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质,一,艺术在社会中的位置因为艺术的发生和发展都离不开人类社会,任何创造艺术品的人也。

17、教案,第五次课2学时,一,授课题目,艺术的功能二,教学目的和要求,1,理解艺术的社会功能,2,了解美育的主要代表人物,三,教学重点和难点,重点,艺术的社会功能难点,艺术的审美教育作用四,教学过程,包含教学内容,教学方法,辅助手段,板书,学时。

18、第三章数字媒体艺术特征分析,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,人们对事物辨别不清,往往是由于距离太近,无法全面地掌握事物的各个侧面,也就容易,一叶障目,而仅仅凭借印象来了解事物,第三章数字媒体艺术特征分析,伴随。

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