以自主游戏的开展为抓手的园本教研之路初探

1、第1章自主游戏相关概述1,1自主游戏的内涵自主游戏,顾名思义就是幼儿自主地,自发地,自由地开展游戏,自主选择,自主交流的游戏过程,具体而言,自主游戏是指,幼儿在一定的游戏环境中根据自身的需要和兴趣,积极自主的参与活动,从而达到满足兴趣,收获。

2、幼儿园自主性游戏开展样式的实践研究区级一般课题结题报告松江区实验幼儿园徐梅一,问题提出游戏对儿童发展的重要作用早已为国内外教育界人士认可,有关的研究与著作也数不胜数,有关的理论也耳熟能详,尤其是随着上海市幼儿园保教工作会议召开以来,各园科学。

3、小班教师如何开展自主游戏心得 小班教师如何开展自主游戏心得1 自主游戏是幼儿带着兴趣 自主地 积极地作用于环境 动脑动身 创造和展开活动的整个动态 在自主游戏中 幼儿体味成功感 挫折感 尝试解决冲突 满足情感交流。

4、浅谈教师的有效观察对幼儿自主游戏的有效帮助浅谈教师的有效观察对幼儿自主游戏的有效帮助执笔,冷静娟安吉智博幼儿园俗话说,换位思考,当教师真正学会站在幼儿的角度去看待游戏,才可以让幼儿得要真正需要的帮助,而不是教师主观的自我判断,有时候,教师给。

5、幼儿园自主游戏课程的开发,摘要,渝中区实验幼儿园从九十年代至今一直以全面和谐教育为理念,践行,人和至爱谐以养正,教育追求,并以园本课程开发为契机,潜心对自主游戏课程的涵义,独特价值,基本框架,实施过程,课程特征进行了研究,在实践与探索中,积。

6、幼儿园自主性游戏开展样式的实践研究区级一般课题结题报告松江区实验幼儿园徐梅一,问题提出游戏对儿童发展的重要作用早已为国内外教育界人士认可,有关的研究与著作也数不胜数,有关的理论也耳熟能详,尤其是随着上海市幼儿园保教工作会议召开以来,各园科学。

7、幼儿园教师论文幼儿园自主游戏的探究与指导策略陈鹤琴先生曾说过：幼儿以游戏为生命:在幼儿成长的过程中，游戏犹如空气阳光和水，孕育幼儿强健的体魄温暖幼儿纯洁的心灵滋润幼儿张扬的个性。36岁幼儿学习与发展指南中指此要以游戏为基本活动,重视幼儿的兴。

8、在多结构材料中玩出智慧从自主游戏,管子总动员,谈材料的结构优化杭州采荷第二幼儿园教育集团汤肖丽万小飞,摘要,游戏材料是幼儿表现游戏,发展游戏的重要物质支柱,它不仅能丰富幼儿游戏的内容和形式,还能有效激发幼儿的游戏动机和游戏构思,引起幼儿的游。

9、幼儿自主游戏心得体会幼儿自主游戏心得体会,篇1,一,观察解读,促进教师理解儿童,观察解读是我们教师了解幼儿的重要途径,徐教授从当前我们解读游戏行为存在的问题出发,从环境,教师,幼儿三大要素向我们阐述了幼儿行为解读的意义,结合,拔老根,和捡树。

10、浅谈如何在幼儿园开展户外自主游戏活动户外自主游戏是幼儿园游戏中的重要组成部分,是基于幼儿学习发展需求和年龄特点的游戏内容,是以激发幼儿主动参与兴趣,提高学习能力为目标的自主性学习,在户外自主游戏中,孩子的身心得到了有效的滋养,基于我园在开展。

11、幼儿游戏的观察与指导研究目录弓I言1第一章幼儿游戏的观察与指导的概述3一,幼儿游戏3二,幼儿游戏的观察与指导应该遵循的原则3,一,幼儿主动性原则3,二,幼儿积极性原则4,三,幼儿独立性原则4第二章幼儿游戏的观察与指导现状及存在的问题4一,在。

12、幼儿园自主游戏的探究与指导策略陈鹤琴先生曾说过,幼儿以游戏为生命,在幼儿成长的过程中,游戏犹如空气,阳光和水,孕育幼儿强健的体魄,温暖幼儿纯洁的心灵,滋涧幼儿张扬的个性,3,6岁幼儿学习与发展指南中指出,要以游戏为基本活动,重视幼儿的兴趣与。

13、幼儿园自主游戏培训心得体会,15篇,幼儿园自主游戏培训心得体会篇1一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法,苦于没有引导,业务水平不能得到快速的提升,通过这次园长培训,聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐,获得的几个方面的。

14、浅谈教师在幼儿自主游戏中存在的问题及解决策略摘要,游戏根据实用性可以分为自主性游戏和教学性游戏,教学性游戏多数为教师组织,幼儿积极参与,其中包括一些教学任务,主要由教师操控,而自主性游戏是幼儿按照自己的意愿产生的,充分体现了独立性和自主创造。

15、基于幼儿能力发展的自主游戏教育创新分析摘要,随着我国现代学前教育工作的不断发展,角色游戏在幼儿教育领域发挥着越来越重要的作用,开展高质量的自主游戏活动,不仅可以加深幼儿对生活知识的理解,而且可以使幼儿在自主探究的过程中培养良好的个人探索和合。

16、教学研究幼儿园自主游戏的探究与指导策略陈鹤琴先生曾说过：幼儿以游戏为生命。在幼儿成长的过程中，游戏犹如空气阳光和水，孕育幼儿强健的体魄温暖幼儿纯洁的心灵滋润幼儿张扬的个性。36岁幼儿学习与发展指南中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与。

17、自主游戏中儿童行为的观察及评价,自主游戏中儿童行为的观察及评价,1.弗朗索瓦兹多尔多.,上海社会科学院出版社,2012年版.2.Janice J.Beaty著,郑福明,费广洪译.,高等教育出版社,2011年版.3.本特森 著, 于开莲 译者。

18、以自主游戏的开展为抓手的园本教研之路初探,摘要,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师是整个教育链条的生命线有高质量的教师队伍才有高质量的教育,本文是基于我园新建园所全是新教师的特殊情况,结合我园的特色及环境优势,以自主游戏的开展引领。

19、在自主游戏中推动幼儿快乐学习的教学策略研究报告上海市松江区谷阳幼儿园张桂英金素一张洁本课题的研究成员包括陆红燕,张洁,查卫平,徐漪,徐珺,方天一,张琍萍等老师,在此感谢各班级教师的支持和配合,内容提要自主游戏不仅是孩子最喜欢的活动,同时也是。

20、浅谈幼儿自主性游戏的开展浅谈幼儿自主性游戏的开展自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择,自主展开,自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性,主动性,创造。