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5、用百分数解决问题,求一个数比另一个数多,少,百分之几,植树造林造福后代,温故知新,1,5是8的百分之几,8是5的百分之几,求一个数是另一个数的百分之几用什么方法,解答这类应用题的关键是什么,2,甲数是50,乙数是40,甲数比乙数多几分之几。
6、人教版六年级数学上册,用百分数解决问题例2,先画图,再说出代表的意义,两个代表的意义一样吗,乙,甲,多,甲比乙多,甲,乙,少,乙比甲少,甲比乙多的部分占乙的,乙比甲少的部分占甲的,都是甲和乙相差的部分占单位,1,的,先找单位,1,再说一说下。
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11、西师大版六年级数学下册,1掌握求一个数比另一个数增加,或减少,百分之几的问题的解决方法,能综合运用所学百分数的知识解决相关实际问题,2能结合具体的问题情景多角度地分析问题,在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化,提高同学们解决问题的能力。
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15、找出下列语句中的单位,1,桃树的棵树是梨树的80,今年全校学生人数比去年增加了25,科技书的本数比连环画多,六年级学生人数是五年级的,只列式不计算,180,180,180,1,方法一,方法二,某地原计划植树180棵,实际植树棵数增加了,实际。
16、用百分数解决问题例,相差数单位的量,一,复习,是的百分之几,是的百分之几,甲数是,乙数是,甲数比乙数多几分之几,甲数是,乙数是,甲数比乙数少几分之几,一个乡去年原计划造林公顷,实际造林公顷,实际造林比原计划多百分之几,原计划,实际,公顷,公。
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18、用百分数解决问题,三,找出下列语句中的单位,1,桃树的棵树是梨树的80,今年全校学生人数比去年增加了25,科技书的本数比连环画多,六年级学生人数是五年级的,只列式不计算,方法一,方法二,学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了,现在。