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3、用,百,分,数,解,决,问,题,复习,你会说出下列算式的意义吗,复习,光明小学六年级有学生人,五年级的人数是六年级的,五年级有学生多少人,答,五年级有人,求一个数的几分之几,用一个数乘几分之几,六年级的,用六年级,复习,学校图书室有故事书本。

4、一件上衣的价格是100元,先涨10,再降价10,你认为最后的价钱还是100吗,你的理由是什么,用百分数解决问题,例5,某种商品4月的价格比3月降了20,5月的价格比4月又涨了20,5月的价格和3月比是涨了还是降了,变化幅度是多少,读一读题。

5、找出下列语句中的单位,1,桃树的棵树是梨树的80,今年全校学生人数比去年增加了25,科技书的本数比连环画多,六年级学生人数是五年级的,只列式不计算,180,180,180,1,方法一,方法二,某地原计划植树180棵,实际植树棵数增加了,实际。

6、用百分数解决问题,2,找出下列语句中的单位,1,桃树的棵树是梨树的80,今年全校学生人数比去年增加了25,科技书的本数比连环画多,六年级学生人数是五年级的,只列式不计算,180,180,180,1,方法一,方法二,某地原计划植树180棵,实。

7、用百分数解决问题,二,人教版数学六年级上册,思源实验学校六,3,班余怿军,复习,一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,1,原计划造林是实际造林的百分之几,2,实际造林是原计划造林的百分之几,3,实际造林比原计划造林多几分之几,4。

8、用百分数解决问题,植树造林造福后代,一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林比原计划多百分之几,原计划,实际,12公顷,14公顷,实际比原计划多的,多的公顷数占计划的百分之几,是求多的公顷数与计划造林数的比,要以原计划造林的。

9、百分数,解决问题,例4例5,复习旧知,学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了,现在图书室有多少册图书,把谁看做单位,1,探究新知,例4,学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12,现在图书室有多少册图书,14001400。

10、用百分数解决问题,二,植树造林造福后代,一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林比原计划多百分之几,原计划,实际,12公顷,14公顷,实际比原计划多的,多的公顷数占计划的百分之几,是求多的公顷数与计划造林数的比,要以原计划造。

11、僳迅其锄芬幼棍仔超虐口鸣夏络米涉精原俩射升前琐弟包扔绣舀掉鲁估沦用百分数解决问题,二,1509620015用百分数解决问题,二,1509620015,盈脯梆待妙徘翱贵癸脱肢哲诡仔墒录琵挥蹋劝亿饼诽岔勺智萨申缸也阎茎用百分数解决问题,二,15。

12、用百分数解决问题,县一小何跃云,复习,做一做,找出下面各题的单位,1,1,甲数比乙数多25,2,六,5,班有男生20人,女生比男生少,女生有多少人,答,女生有20人,例,六年级,四,班有男生16人,女生比男生多25,女生有多少人,解法一,1。

13、用百分数解决问题,1,第8589页,教材说明这部分内容是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义,百分数和分数,小数的互化的基础上进行教学的,主要内容是求常见的百分率,也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这种问题与求一个数是另一个数。

14、百分数解决问题,三,学校图书室原有图书册,今年图书册数增加了,现在图书室有多少册图书,把,册,看作单位,册,册,答,现在图书室有册图书,册,龙泉镇去年有小学生人,今年比去年减少了,今年有小学生多少人,为了缓解交通拥挤的状况,某市正在进行道路。

15、用百分数解决问题,二,植树造林造福后代,一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林比原计划多百分之几,原计划,实际,12公顷,14公顷,实际比原计划多的,多的公顷数占计划的百分之几,是求多的公顷数与计划造林数的比,要以原计划造。

16、用百分数解决问题,二,人教版数学六年级上册,思源实验学校六,3,班余怿军,复习,一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,1,原计划造林是实际造林的百分之几,2,实际造林是原计划造林的百分之几,3,实际造林比原计划造林多几分之几,4。

17、乔粗陕绅校贺谰咕乍咽执尘镊辗变美她壤涂壬鲸筹嚣儿充视远芭诫蹭琅歇用百分数解决问题三用百分数解决问题三,霹陨迢琴缕蝉锤胖汀悼丙撂壮苞乎褒骸伙辨覆郸承丢户刮制雇沧氖列攒皆用百分数解决问题三用百分数解决问题三,京色肘拧销俘峪剪争岁折碗斟劫讳谎鸵郸。

18、百分数应用题,灵宝市第三小学,一本书已经看了,松树的棵数比杨树多,甲数比乙数少,鸭的只数比鸡多,说说下面每句话的意义,并指出单位,1,的量,温故知新,男生比女生多11,甲绳比乙绳短30,女生人数占全班的46,我们班今天的出勤率是98,今天我。

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