用联系的观点看问题课件

1、用联系的观点看问题,第七课第二框,太子丹赠手,战国时期,燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲,为了讨好荆轲,他还特意叫来一位能歌善舞的美人,为荆轲弹琴奏乐,席间,荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双灵巧,纤细的手,连连称赞,好手,好手,善于察言观色的。

2、国家,一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国是千万家,在世界的国,在天地的家,有了强的国,才有富的家,国的家住在心里,家的国以和矗立,国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢,国的每一寸土地,家的每一个。

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4、二,用联系的观点看问题,第七课唯物辩证法的联系观,盲人摸象,坐井观天,从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里,探究与共享,一,坚持整体与部分的统一,唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系,2,坚持整体与部分的统一,内涵不。

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6、第七课唯物辩证法的联系观,用联系的观点看问题,自探要求,带着问题,自主默读教材,找到问题的答案,并将答案和疑问做好标记,为合探做好准备,4分钟,1,整体与部分的区别,2,整体与部分的联系,3,整体与部分关系的方法论要求,4,系统的含义和基本。

7、第七课唯物辩证法的联系观,2,用联系的观点看问题,学习目标,1,整体和部分关系原理及方法论要求,2,系统的含义,基本特征,掌握系统优化的方法重点整体与部分的关系及方法论,难点掌握系统优化法,国家,一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个。

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9、温故知新,1,什么是矛盾,其基本属性是什么,2,列举与,矛盾,相关的原理,矛盾普遍性的原理,A,矛盾存在于一切事物中,B,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,时时有矛盾,1,矛盾普遍性原理及方法论,事事有矛盾,矛盾普遍性原理的方法论,在任何时。

10、国家,一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国是千万家,在世界的国,在天地的家,有了强的国,才有富的家,国的家住在心里,家的国以和矗立,国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢,国的每一寸土地,家的每一个。

11、复习回顾,1发展的实质是什么,2如何判断一事物是新事物还是旧事物,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。,判断一个事物究竟是新事物还是旧事物，不是形式的新或旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于它是否。

12、用联系的观点看问题,第七课 第二框,太 子 丹 赠 手,战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：好手，好手善于。

13、你们好,1,每年5月2号13点14分是个特殊的时间点,不少新人选择在这一时间向异性表白爱意,因为这一时间点寓意是,爱你一生一世,认为只要这一时刻表白,双方就能相爱一生一世,这种观点没有看到联系的普遍性联系的多样性联系的客观性联系的条件性AB。

14、用对立统一的观点看问题,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,锦州是通向关内咽喉,又是敌军关内外,陆海空联结的总枢纽,还是敌军唯一在陆上物资补给基地,思考,1,在辽沈战役中存在哪些矛盾,2,为什么把首攻地点选在锦。

15、唯物辩证法的发展观,8,2用发展的观点看问题,人民交通,最后一公里,步行有点累打车有点费公交不顺路,北外附校西二旗地铁什么交通工具比较方便呢,北外附校和西二旗地铁旁边的共享单车,走近摩拜单车,问题一,摩拜单车为何迅速走红,不方便,便宜绿色共。

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