幼儿教师口语教学大纲

1、主 讲： 孙登敏,幼儿教师口语,是什么 为什么 怎么学,绪论幼儿教师口语简介,是什么,口语教师口语幼儿教师口语,为什么,教师语言的要求： 幼儿教师口语的要求：1准确规范的普通话；案例：有一次学前教育专业的学生在实习时，在中班学生进行游戏结束。

2、学习要点准确理解幼儿教育口语的特点,掌握幼儿教育口语的主要技巧,在设定的教育情境中,能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育,第八章幼儿教师教育口语训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节教育口语的特点和要求第二节教育口语的实施原。

3、一,使用说明,一,课程性质,基础乐理是音乐学专业的必修课,通过对本课程的学习,可以增进学生对音乐基础知识的了解,使学生为以后的音乐学习打好基础,学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的,它不仅为今后的音乐勘以疹夹夯惕谍壮整怯箍将酸莎氢。

4、第三编幼儿教师职业口语训练,第七章教学口语第三节教学环节的口语训练,幼儿教师口语,案例展示,幼儿教师口语教学口语模块,一则完整的幼儿园优质课的案例,案例教学音频耳朵上的绿星星完整,mp4明确教学要点导入提问讲解过渡应变评价结束,项目驱动,幼。

5、学习要点准确理解幼儿教育口语的特点；掌握幼儿教育口语的主要技巧；在设定的教育情境中，能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育。,第八章 幼儿教师教育口语训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节 教育口语的特点和要求第二节 教育口语。

6、第三编幼儿教师职业口语训练,第七章教学口语第三节教学环节的口语训练,幼儿教师口语,案例展示,幼儿教师口语教学口语模块,一则完整的幼儿园优质课的案例,案例教学音频耳朵上的绿星星完整,mp4明确教学要点导入提问讲解过渡应变评价结束,项目驱动,幼。

7、幼儿教师口语课程与能力对接表工作项目工作任务职业能力,技能,工具,方法,要求,知识,教学活动,主课老师,课前准备准确无误地发放课程通知,课程内容,时间,课室,确保家长收到通知并回复,跟进未回复的家长课后反馈与家长进行一对一沟通,文字,电话。

8、幼儿教师教学口语概述,1学时,授课班级学时安排授课时间授课地点教学目标了解幼儿教师教学口语的含义和要求,掌握幼儿教师教学口语的分类,重难点1,幼儿教师教学口语的要求,2,幼儿教师教学口语的分类,考核方式口试教学煤体准备计算机网络,投影仪,教。

9、第三编幼儿教师职业口语训练,第六章概述第七章教学口语第一节教学口语的特点和要求,幼儿教师口语,案例展示,幼儿教师口语教学口语模块,认真欣赏幼儿园大班的一节语言课,考虑教师口语的特点,案例教学音频大班语言活动老鼠娶新娘应彩云幼儿园优质课教案G。

10、幼儿教师教育口语训练,任务1表扬语训练,任务1表扬语训练,案例评析轩轩是一个胆小内向的孩子,平时不太愿意主动表现自己,在幼儿园活动时也很少积极参与,在一次科学活动中,老师给小朋友们介绍小狗的生活习性,恰巧轩轩最喜欢小狗,家里也养了一只小狗。

11、幼儿教师职业口语训练,一幼儿教师口语的特点一明理启智训练目标 通过训练，了解和掌握如何在教育过程中渗透对幼儿的品德教育，开发幼儿的智力，使幼儿的道德行为达到知情意行的统一。,训练要求1留心与幼儿相处的每一个细节，从司空见惯的现象中及时发现并。

12、幼儿教师口语教学大纲一,课程性质和任务本课程是中等职业学校学前教育专业的一门主干专业课程,其主要任务是使学生掌握幼儿语言教育的基本理论和一般的教育方法,手段,同时让学生初步学会根据原教育部颁布的幼儿园教育纲要中的语言纲要,选择和运用幼儿语言。

13、幼儿教师口语,课程整体设计李可梅,说课提纲,一,课程概况与定位,二,课程内容与设计,三,教学规划与设计,四,课程考核与评价,五,教学体会与感悟,一,课程概况与定位,一,课程性质,是什么,幼儿教师口语是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学。

14、普通话与幼儿教师口语课程标准建议课时数,100,第一学期因新生军训4周,上课14周,计28课时,第二学期18周,计36课时,第三学期18周,计36课时,总计100课时,适用专业,学前教育专业一,课程性质幼儿教师口语是师范学院学前教育专业行业。

15、幼儿教师口语,说普通话写规范字,国家推广普通话推行规范汉字,第三节儿化,一,什么是儿化普通话中卷舌单韵母er不能与辅音声母相拼,只能自成音节,自成音节的字常用的也只有少数几个,如,儿,而,尔,耳,二,普通话里,er除了自成音节之外,还可以和。

16、幼儿教师教育口语训练,任务3批评语训练,任务3批评语训练,案例分析洛洛是个争强好胜的孩子,在幼儿园里经常与小朋友争抢玩具,还常常动手打人,一次,因为和文文争抢玩具小熊,动手打了文文,文文大哭起来,洛洛也哭了起来,还吵着说,我想要玩具熊,谁叫。

17、学习要点深入理解幼儿教师职业口语的基本含义；结合实例把握幼儿教师职业口语的主要特征；明确掌握幼儿教师职业口语的重要意义，自觉认真进行职业口语训练。,第六章 幼儿教师职业口语概述,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节 幼儿教师职业口语的含义。

18、第三编幼儿教师职业口语训练,第八章幼儿教师教育口语,幼儿教师口语,案例展示,幼儿教师口语教育口语模块,教育口语案例,案例教育案例,调皮,孩子用新招,doc明确教学要点教育口语的特点和要求教育口语的实施原则教育口语的基本技能,直表语,追加语。

19、幼儿教师教育口语训练,任务4沟通语训练,任务4沟通语训练,案例分析幼儿园午睡结束后,小朋友们都起床了,只有小冉不愿意起床,老师叫她起床,她却说,老师,我太累了,我还想睡觉,老师说,已经该起床了,别的小朋友都起床了啊,小冉又说,我真的很累,不。