幼儿园课程内容的

1、第四章幼儿园课程内容的组织与选择,第一节幼儿园课程内容的概念及意义第二节幼儿园课程内容的范围及类型第三节幼儿园课程内容的选择第四节幼儿园课程内容的组织,第四章幼儿园课程内容的组织与选择,第一节幼儿园课程内容的概念及意义,第二节幼儿园课程内容。

2、,第三章 幼儿园课程内容,第一节 幼儿园课程内容的概念,第二节 幼儿园课程内容的范围及类型,第三节 幼儿园课程内容的选择,幼儿园课程内容的概念,课程内容的理解,第一节 幼儿园课程内容的概念及意义,一对课程内容的理解,第三章第一节,课程内容的。

3、第三章幼儿园课程内容,第一节幼儿园课程内容的概念,第二节幼儿园课程内容的范围及类型,第三节幼儿园课程内容的选择,幼儿园课程内容的概念,课程内容的理解,第一节幼儿园课程内容的概念及意义,一,对课程内容的理解,第三章第一节,课程内容的成分构成。

4、幼儿园课程概论,主要讲授内容,幼儿园课程概述,1,幼儿园课程开发模式与设计取向,2,幼儿园课程目标,内容,实施与评价,3,幼儿园教育活动设计,4,经典幼儿园课程理论与方案,5,园本课程,6,第一章幼儿园课程概述,第一节幼儿园课程概念主要介绍。

5、拢季咏饮仗脯艰结堪怠尧禁屹钉区哪子依私咎预缄镰巧友缝岗檬寺梁额峻幼儿园课程内容的组织幼儿园课程内容的组织,诛磋育专朽稠讨佩板胆吴赌橙柿舀缉示胸邦碰末耙泥瞳唁荷思购舒送驾瑰幼儿园课程内容的组织幼儿园课程内容的组织,峻杜往统范七宿仪嗽漠畜烂吃展。

6、二,幼儿园课程内容的范围及类型,一,幼儿园课程内容的概念及意义,幼儿园课程内容的选择与组织,三,幼儿园课程内容的选择,四,幼儿园课程内容的组织,一,对课程内容的理解,一,幼儿园课程内容的概念及意义,课程内容的成分构成,1,客观世界的知识,这。

7、幼儿园课程论,主讲,陈凯莉,主要讲授内容,幼儿园课程概述,1,幼儿园课程开发模式与设计取向,2,幼儿园课程目标,内容,实施与评价,3,幼儿园教育活动设计,4,经典幼儿园课程理论与方案,5,园本课程,6,第一章幼儿园课程概述,第一节幼儿园课程。

8、,第三节 幼儿园课程内容教师教什么 幼儿学什么,课程内容与课程目标的关系,第三节 幼儿园课程内容,选择的原则,幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择并组织在幼儿的各种活动中的基本态度基本知识基本技能和基本行为方式。,幼儿。

9、第三节幼儿园课程内容教师教什么幼儿学什么,课程内容与课程目标的关系,第三节幼儿园课程内容,选择的原则,幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择并组织在幼儿的各种活动中的基本态度,基本知识,基本技能和基本行为方式,幼儿园课程。

10、第六章幼儿园课程的编制,模式,理论的价值取向及相应的实践操作方式的系统,是结构与功能,形式与内容的具体统一,注,单纯的理论探讨或具体操作的陈述都不能成为模式,课程编制模式,关于课程编制的价值取向及相应的操作方式的统一,第一节幼儿园课程编制模。

11、幼儿园课程内容的选择,涵义,第二节幼儿园课程内容的选择,范围和类型,选择的原则或标准,选择中需要注意的几个问题,一,对课程内容的理解,幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择的蕴涵或组织在幼儿的各种活动中的基本态度,基本知。

12、幼儿园课程有关问题的讨论,1,什么是课程 说到课程你头脑中的反应是什么 你幼儿园的课程是什么 就课程这个话题，你的困惑是什么,谈谈你对课程的认识,2,课程是教育的心脏 课程要解决的是：为什么而教 教什么 怎样教 为什么这样教,什么是课程,3。

13、第六章幼儿园课程的编制,模式,理论的价值取向及相应的实践操作方式的系统,是结构与功能,形式与内容的具体统一,注,单纯的理论探讨或具体操作的陈述都不能成为模式,课程编制模式,关于课程编制的价值取向及相应的操作方式的统一,第一节幼儿园课程编制模。

14、幼儿园课程有关问题的讨论,什么是课程,说到课程你头脑中的反应是什么,你幼儿园的课程是什么,就课程这个话题,你的困惑是什么,谈谈你对课程的认识,课程是教育的心脏课程要解决的是,为什么而教,教什么,怎样教,为什么这样教,什么是课程,1,课程的定。

15、第六章 幼儿园课程的编制,模式：理论的价值取向及相应的实践操作方式的系统，是结构与功能形式与内容的具体统一。注：单纯的理论探讨或具体操作的陈述都不能成为模式。课程编制模式：关于课程编制的价值取向及相应的操作方式的统一。,第一节 幼儿园课程编。

16、幼儿园课程的编制,模式,理论的价值取向及相应的实践操作方式的系统,是结构与功能,形式与内容的具体统一,注,单纯的理论探讨或具体操作的陈述都不能成为模式,课程编制模式,关于课程编制的价值取向及相应的操作方式的统一,第一节幼儿园课程编制模式,一。

17、第三章幼儿园课程编制第三节幼儿园课程内容的选择与组织,第三节幼儿园课程内容的选择与组织,幼儿园课程内容的概念及意义,幼儿园课程内容的范围及类型,幼儿园课程内容的选择,幼儿园课程内容的组织,幼儿园课程内容的概念,课程内容的理解,一,幼儿园课程。