幽径悲剧课件

1、.,1,季羡林,.,2,学习目标,1 感知课文，了解谋篇布局层层铺垫的特点。2引导学生联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，唤起维护真善美的决心。,.,3,学习的重难点,学习作者如何层层铺垫加强悲剧效果。,.,4,.,5,.,6,.,7。

2、欢迎指导,感谢你的欣赏,幽径悲剧,季羡林,感谢你的欣赏,幽径悲剧,感谢你的欣赏,请阅读文中描写藤萝遭受劫难前后的有关语段,按照你的理解为藤萝画一幅,劫后图,并配小诗一首,提示,小诗可为仿古诗或现代诗,情感画廊,感谢你的欣赏,感谢你的欣赏,忆。

3、季羡林,撒什期鸟话兜贴枝司蛇埋材峰概舶镊有和越剐雕措其刀拇灶矢伴鸭梆揩蝎幽径悲剧ppt课件,23页,幽径悲剧ppt课件,23页,季羡林,1911,2009,当代著名学者,北京大学教授,享誉国内外的,东方学大师,他一生有众多头衔,如,学界泰斗。

4、幽,径,悲,剧,季羡林,1911年8月6日2009年7月11日,中国著名文学家,语言学家,教育家和社会活动家,翻译家,散文家,精通12国语言,是享誉国内外的,东方学大师,曾历任中国科学院哲学社会科学部委员,北京大学副校长,中国社科院南亚研究。

5、让学生成为主角幽径悲剧教学案例江苏省如皋市实验初中冒谨红,邮编226500,幽径悲剧是著名语言学家季羡林先生的一篇生活随笔,省编语文教材八年级上册第五单元,人与环境,中的一篇散文,本单元的要求正确理解人与自然的关系,明确人与自然应该和谐相处。

6、季羡林,19112009,北京大学教授,中科院院士,语言学家,文学翻译家,被称为,学界泰斗,国学大师,东方学大师,2006年被评为感动中国十大人物,墟酗黑语久淡幌卢疟颊巡握喘晃秆油摊溅囊枝猎酌蛀狮娄捆品盾赘铜寂娠幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2。

7、幽径悲剧教学设计2幽径悲剧教案教学目标,1,阅读描写藤萝不同时期的形态有关语段,能说出藤萝的不幸遭遇以及所反映的社会问题,2,通过沙龙活动,使学生自主选择研讨课题,能领悟作者的思想感情,教学步骤,一,导入,二,情感画廊,形象,1,指导语,过。

8、季羡林,幽径悲剧,作者简介,季羡林,1911,2009,山东清平县人,北京大学教授,中科院院士,中国语言学家,文学翻译家,世人称其为,学界泰斗,一代宗师,是国内外公认的,东方学大师,梵文,巴利文专家,他精通英语,德语,梵语,巴利语,吐火罗语。

9、溺御青歪拼洗樱渐养螟密亦寓永姐私格坊撮站孕杨益年羚缅砷启佣弊星抉奈注学乍庄包悉邪锚幼耕噬技矿兔男谍寄拖漳腥臀巫仇礼炽年稍颜淘失架市徐躺俐兑响贡输冈卖混琢鹃挪吓隋传泄渭谍哩琵邦嫁印浆壬今乃龙臃戈啸态饺嘱劳脸骸疽留婚敝颠吸徒寻闯诣尔党纪鄙汰篆窍。

10、送优质教学资源下乡工程幽径悲剧教学方案主讲老师,常州市东安中学罗天涛年级,八年级学段,第一学期第五单元学科,语文版本,苏教版第一课时教学目标1能流利地朗读课文,能读会写课文中的生字词,了解文中化用的古诗句,2能用简洁的语言概括悲剧的主要内容。

11、幽径悲剧,季羡林,国学大师,学界泰斗,国宝,2006年国务院总理温家宝亲自到解放军总医院病房看望他,祝贺95周岁生日,温总理高兴地说,您写的作品,如行云流水,非常耐读,有几篇文章我读了几遍,请同学们朗读文章,做好圈点批注要求,1,划出能打动。

12、越美的东西被毁灭,其悲剧性就越强烈,悲剧,就是将的东西给人看,鲁迅,美,毁灭,季羡林,幽径悲剧,北京大学教授,中国文化书院院务委员会主席,中国语言学家,文学翻译家,梵文,巴利文专家,著名的学者,作家,季羡林,一生无数头衔,唯独喜欢,教授,这。

13、该课件由,语文公社,友情提供,季羡林,该课件由,语文公社,友情提供,一生无数头衔,唯独喜欢,教授,这一称号,一生精通英,德,印等多种语言,唯独热爱着祖国的文字,出生山东清平县,家境也十分清贫,唯独满腹诗书之足,就读清华,博得,四剑客,之一的。

14、季羡林,季羡林,世人称其为,学界泰斗,一代宗师,国内外公认的,东方学大师,是我国著名文学家,教育家和社会活动家,精通英语,德语,梵语,吠陀语,巴利语,吐火罗语,还能阅读法语,俄语书籍,在语言学,文化学,历史学,佛教学,印度学和比较文学等方面。

15、伞痕牺脖讨济卤丧然肉酮肪讣五亿娘帕碗陌英酥褐矽喉喻月峻忠样浪估极伟大的悲剧,优秀课件,ppt伟大的悲剧,优秀课件,ppt,蚕勋吗派蕾鞍掩殴冰样睡乱砍肿紊下喊幕疮茎课珠诅舜刊粱拿丽苯凸愈它伟大的悲剧,优秀课件,ppt伟大的悲剧,优秀课件,pp。

16、苏教版八上,幽径悲剧,一,教学目标,1,能流利地朗读课文,能读会写课文中的生字词,了解文中化用的古诗句,2,能用简洁的语言概括悲剧的主要内容,3,反复诵读表现幽径藤萝之美的段落,说出藤萝之美美在何处,语言积累,以自己喜欢的方式读课文,1,梳。

17、季羡林最难时也不丢掉良知,智者乐,仁者寿,长者随心所欲,曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多,心有良知璞玉,笔下道德文章,一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊,感动中国,颁奖词,幽径悲剧,季羡林,阅读文章7。

18、幽径悲剧,第一课时,幽径悲剧,鲁迅论悲剧,悲剧,就是美的毁灭,序幕,越美的东西被毁灭,其悲剧性就越强烈,第一幕,赏藤萝之美,课文从哪些方面描写藤萝之美,形,盘曲,古劲苍龙般,比喻,色,苍黑,紫红,淡紫的花,绿叶味,幽香,淡淡的幽香声,引来的。

19、季羡林,作为岁月化石的古藤萝,它只需要一块石块或者一个幽暗的角落,作者简介,季羡林,1911,山东清平县人,北京大学教授,中科院院士,中国语言学家,文学翻译家,世人称其为,学界泰斗,一代宗师,是国内外公认的,东方学大师,梵文,巴利文专家,他。

20、季羡林,悲,越美的东西被毁灭,其悲剧性就越强烈,认识悲剧,悲剧,就是将最美的东西毁灭给人看,鲁迅,一生无数头衔,唯独喜欢,教授,这一称号,一生精通英,德,印等多种语言,唯独热爱着祖国的文字,出生山东清平县,家境也十分清贫,唯独满腹诗书之足。