有理数指数幂及其运算

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3、第2课整式及其运算,要点梳理,数与字母,字母与字母,单项式的次数,单项式的系数,单项式相加,多项式的次数,常数项,单项式和多项式,字母,相同字母的指数,要点梳理,mamb,acadbcbd,要点梳理,要点梳理,助学微博,助学微博,助学微博。

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5、一,知识点归纳,1,负数的应用,有理数的分类1,负数的意义,引入负数是我们实际的需要,我们通常用正,负来表示一对相反意义的量,Eg1,上升1m表示为1m,则下降2m表示为,生活中有很多这样的相反的鸳敷叁抽跨寨楔怕都狙葛此凰庐镣芜低按卜僳取帘。

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7、实数分类:,实数,有理数,无理数,整数,分数,复习回顾,实数指数幂及其运算,三维目标,1.知识与技能： 了解根式方根的概念及关系 理解分数指数幂的概念 掌握有理数指数幂的运算性质,2.过程与方法： 能运用性质进行化简计算,3.情感.态度与价。

8、指数与指数幂的运算,苍溪中学文晋,问题的提出,问题1,当生物死亡后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半,根据此规律,人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系,考古学家根据,式可以知道,生。

9、实数指数幂及运算,教学目标,1,掌握实数指数幂的拓展过程中的不变性质,2,掌握根式和有理数指数幂的意义,3,注意指数幂的拓展过程中的底数的约束条件教学重点实数指数幂的运算和底数的限制条件教学难点根式的概念及分数指数的概念,一,正整数指数,复。

10、,把有理数这一章的主要内容回顾一下共同来建立一个有理数及其运算的知识结构表,第二章 有理数及其运算, 的倒数是它本身,的绝对值是它本身.,3. ab0,则a与b.,4.最大的负整数与绝对值最小的数的和是,5. 若b0且ab，则a与b的关系是。

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12、分数指数幂,整数指数幂的概念:,正整数指数幂的概念:,回顾旧知识,规定：,导入新课题,问题：我国农业科学家在研究某农作物的生长状况时，得到该作物的生长时间x周从第1周到12周与植株高度ycm之间的关系 y .,当该农作物生长4周8周12周时。

13、第1课实数及其运算,要点梳理,1实数的分类,有理数,正整数,零,正分数,负分数,正无理数,负无理数,2实数的有关概念,要点梳理,原点,正方向,单位长度,实数,符号,绝对值,0,商,1,要点梳理,距离,a,0,a,0,要点梳理,四舍五入,3零。

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15、指数与指数幂的运算,复习,整数指数幂的性质,含义,个相乘,温故知新,整数指数幂的运算性质,推广,的平方根等于,的立方根等于,的五次方根等于,的四次方根等于,的七次方根等于,思考,即,是的平方根,即,是的立方根,即,是,的五次方根,即,是的四。

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17、311有理数指数幂及其运算,负数在实数范围内不存在偶次方根,一,根式及根式的性质,复习,根式性质,a,a,a的范围,二,分数指数幂,负分数指数幂定义,说明,分数指数幂已经不表示相同因式乘积,只是根式的另一种表示方法,从而实现乘方与开方运算的。

18、分数指数幂,整数指数幂的概念:,正整数指数幂的概念:,回顾旧知识,规定：,导入新课题,问题：我国农业科学家在研究某农作物的生长状况时，得到该作物的生长时间x周从第1周到12周与植株高度ycm之间的关系 y .,当该农作物生长4周8周12周时。

19、311有理指数幂及其运算新教材新思路新教法3,1,1有理指数幂及其运算教学目标,根式,分数指数幂的概念以及利用分数指数的运算性质进行指数的运算教学重点,分数指数幂的概念和分数指数的运算性质本小节的难点是根式的概念和分数指数幂的概念关键是理解。

20、4.1实数指数幂,复习初中知识,一整数指数幂的概念,1.概念,幂,底数,指数,例如：,二平方根与二次根式的概念,1.平方根的定义：,若，则叫做的平方根。,即的平方根是,其中算术平方根是,2.二次根式的定义：,形如的式子叫做二次根式,1对的认。