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2、活动目标,1,巩固对常见平面图的认识,初步体验平面图形之间的关系,2,发展幼儿创造力思维灵活性和动手操作能力,3,初步认识了解公用边,知道公用边的特征及含义,活动准备,PPT,美工垫,雪糕棒活动过程,一,导入活动,巩固对常见平面图形的认识。
3、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象,3,体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力,活动准备,PPT,三种图形的大小卡片若干,自制图形拼摆图2幅,轻音乐。
4、活动设计背景小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法,我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣,因此,我设计的数学活动是以一次郊游为线索,让孩子马上进入环境中去,提高他们参与活动的积极性,活动目标1,启发幼儿运用多种感官观察周围环。
5、经全国中小学教材审定委员会年初审通过义务教育课程标准实验教科书,北师大版,数学一年级下册,五佛学区泰和小学,四,有趣的图形动手做,四,五佛学区泰和小学,小学,泰和小学小学,泰和小学小学,泰和小学小学,泰和小学,泰和小学小学,拼一拼,拼一拼。
6、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象,3,体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力,4,培养幼儿的观察力,判断力及动手操作能力,5,激发幼儿学习兴趣,体。
7、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,学习使用基本图形拼出各种不同的事物,活动准备,PPT课件,三种图形的大小卡片若干,图形拼摆图4幅,活动过程,一,活动导入,今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁。
8、活动背景,小班下学期幼儿已经学习过圆形,正方形,三角形,对它们已有一定的认识和了解,根据观察,平时孩子们对圆形,正方形和三角形的物体比较感兴趣,为了更好的巩固相关内容,我开展了本次数学活动有趣的图形宝宝,活动目标,1,通过游戏和操作活动,巩。
9、活动目标,1,认知目标,在认识图形的基础上,初步知道不同的图形可以组合成新的事物,2,技能目标,能够发挥想象,创造性的拼贴出不同的造型,3,情感目标,愿意参加图形拼画活动,在活动中体验创作的快乐,活动重点,重点,能用不同的图形做合成新的事物。
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11、活动目标,1,尝试对图形进行组合拼搭,2,结合自己的图形认知经验,帮助朋友解决问题,活动准备,有趣的图形课件,图形片若干,正方形底板幼儿人手一份,固体胶,活动过程,一,图形捉迷藏1,点击课件,出现三个图形你认识它们吗,它们是什么形状,小结。
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14、活动目标,1,能正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称,2,学习使用基本图形拼出各种不同的事物,活动准备,PPT课件,三种图形的大小卡片若干,图形拼摆图4幅,活动过程,一,活动导入,今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁。
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16、北师大版一年级数学下册,第四单元有趣的图形,认识图形,做一做,你能得到哪些图形,认一认,长方形,正方形,三角形,圆,认一认,认一认,分一分,连一连,说一说,你还在什么地方见过这些图形,小游戏,猜一猜,信封里是什么图形,1,连一连,1,涂一涂。
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