园林生态学

1、,园林生态学,园林生态系统的管理与调控,大气污染与园林植物,大气组成及其生态意义,一大气的组成及生态意义 一大气的成分恒定成分：N2O2稀有气体；含量几乎不变可变成分：CO2水蒸气；含量随季节气象的变化及人类活动等因素而变化不定成分：尘埃硫。

2、第四章水与园林植物,园艺学院,1,第一节园林植物对水分条件的适应,常见园林植物抗旱特性耐旱能力较强的物种草本及地被狗牙根,高羊茅,结缕草,2,狗牙根,暖地型禾草,喜光,耐热性强,耐旱性强,土壤适应范围广泛,耐盐碱,耐践踏高羊茅,冷地型禾草。

3、第三章 园林植物与生态因子的关系,第一节 环境与生态因子一环境的基本概念自然环境生境人工环境二生态因子生态因子的概念：生态因子是指环境中对生物生长发育生殖行为和分布有直接或间接影响的环境要素。例如，温度湿度食物氧气二氧化碳和其他相关生物等。。

4、园林生态学作业题答案作业题一答案一名词解释1,生态因子,时值环境中对生物生长,发育,生殖,行为和分布有直接或间接影响的环境要素,2,种间竞争,指具有相似要求的物种,为争夺空间和资源,而产生的一种直接或间接一直对方的现象,3,生态幅,即每一物。

5、园林生态学LandscapeArchitectureEcology,目录,第一篇园林生态环境第二篇生态学基础第三篇园林生态系统,主要从园林植物与城市环境及生态因子的关系,园林生态环境,光,温,水,大气和土壤,植物群落,植物种群,生态系统,城。

6、园林生态学复习题及答案园林生态学复习题及答案一,填空1,生态系统是由两大部分组成的,即有生命类与无生命类,其中有生命类又包括以下三个组成部分,即,2,大气水分种类分为,三类,3,由于人类有意或无意将某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,该生物。

7、园林生态学绪论1,生态学,研究生物与其环境之间的相互关系,2,园林,即城市开放空间,城市中完全或基本没有人工建筑物覆盖的地面或水体,3,生态园林,根据生态学原理,把自然生态系统的改造,转化为人工的并高于自然的新型园林生态系统,是现代化园林的。

8、某地区的生态的变化,园林生态学,刘常富陈玮主编,绪论,生态学的定义,生态学,生态学,年由勒特合并两个希腊字,生活场所与栖息地,和,学问,就是研究生物栖息环境的一门科学,德国恩斯特,海克尔,研究生物有机体与其环境之间的相互关系的科学,美国尤金。

9、第二章城市环境与生态因子,通过学习,应了解生态学理论发展的四个时期及园林发展的三个阶段,重点理解当代城市环境问题造成的原因,掌握生态学,生态城市等相关概念和绿色城市的特点,一,环境,次重点,和城市环境,重点,识记,环境,自然环境,人工环境。

10、绪论人类环境意识启蒙著作寂静的春天,蕾切尔卡尔逊,可持续发展的概念时间尺度当代人的需要不对后代人满足其需求能力构成危害空间尺度特定区域的需要不危害和削弱其他区域满足其需求能力园林发展的三个阶段发展阶段服务对象涉及范围功能要求造园阶段,传统园。

11、第三章温度与园林植物,一,温度的变化规律,一般,识记,温度在空间上的变化规律,温度在时间上的变化规律,二,城市温度条件,次重点,识记,热岛效应,逆温现象,理解,城市热岛效应形成的主要原因,城市小环境温度特点,三,温度对园林植物的生态作用,重。

12、生态因子于及其作用,一,生态因子概念是指环境中对生物生长,发育,生殖,行为和分布有直接或间接影响的环境因素,一般来讲有五大生态因子,光,温,水,气,土壤,第二节生态因子及其作用,作用1,综合作用2,主导因子作用3,直接作用和间接作用4,阶段。

13、园林生态学复习题园林生态学复习题及答案一,填空1,生态系统是由两大部分组成的,即有生命类与无生命类,其中有生命类又包括以下三个组成部分,即,2,大气水分种类分为,三类,3,由于人类有意或无意将某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,该生物种群不。

14、课程名称,园林生态学课程代码,7427第一部分课程性质与目标一,课程性质与特点园林生态学是园林专业的一门必修专业基础课,是关于园林植物与环境之间相互关系的科学,二,课程目标与基本要求通过本课程的学习,要求学生掌握园林植物与环境因子间的相互关。

15、第十一章 生态系统,一生态系统的基本概念重点 识记：生态系统。生态系统的基本成分。生产者。消费者。分解者。环境系统，食物链，食物网，生态平衡，生态危机。理解：完整生态系统的基本条件。生态系统的结构。生态系统的基本特征。生态系统的分类。 二生。

16、第一章 城市环境与生态因子,第一节 城市环境,一环境的相关概念1.环境Environment: 主体以外围绕主体，构成主体生存条件的各种要素的总和，包括自然的社会的要素。大小范围具体相对2.生态因子Ecological Factors: 环。

17、实验一,植物化感作用的研究绿豆萌发过程中化感物质的释放及其显示一,实验目的和要求1,初步学习怎样通过试验方法来研究植物化感作用的存在,2,培养独立进行试验设计和科学研究的能力,3,通过实验过程中小组同学的密切合作,加强团队精神,二,实验原理。

18、生态系统的调控与平衡,自然调控,物种本能的调控机制使生物个体不断对外界条件作出适当的反应,自然非中心式调控结构,一,特点与结构,人工调控,人工调控是利用专门的信息系统,并在信息中心进行高速处理,通过专用信息通道传输信息,按设定的目标对能量和。

19、第三章园林植物与生态因子的关系,第一节环境与生态因子一,环境的基本概念自然环境生境人工环境二,生态因子生态因子的概念,生态因子是指环境中对生物生长,发育,生殖,行为和分布有直接或间接影响的环境要素,例如,温度,湿度,食物,氧气,二氧化碳和其。