圆周角教案

1、24.1.4 圆周角,圆的有关性质,24.1.4 圆周角圆的有关性质,知识回顾,什么叫圆心角指出图中的圆心角,顶点在圆心的角叫圆心角， AOB.,知识回顾什么叫圆心角指出图中的圆心角 顶点在圆心的角叫,学习目标,2.理解圆周角与圆心角的关系。

2、4 圆周角和圆心角的关系第1课时,1.了解圆周角的概念.2.理解圆周角定理的证明.3.经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过转化来解决一般性问题的方法，渗透分类的数学思想.,3.下列命题是真命题的是 垂直弦的直径平分。

3、24.1.4圆周角,张北县第三中学 高志强,一. 复习引入:,1.圆心角的定义,在同圆或等圆中，如果圆心角弧弦有一组量相等，那么它们所对应的其余两个量都分别相等。,答:顶点在圆心的角叫圆心角,2.上节课我们学习了一个反映圆心角弧弦三个量之间。

4、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,24.3 圆周角,第1课时 圆周角定理及推论,第24章 圆,1.理解圆周角的概念，会叙述并证明圆周角定理.2.理解圆周角与圆心角的关系并能运用圆周角定理解决简单的几何问题.重点难点3.理解掌握圆周角。

5、24.1.4圆周角,圆心角弧弦弦心距之间的关系,中有一组量相等，,特征：, 角的顶点在圆上., 角的两边都与圆相交.,圆周角定义: 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.,辩一辩 图中的CDE是圆周角吗,圆周角：，并且的角。圆心角: 。

6、24.1 圆的有关性质24.1.4 圆周角,人教版 数学 九年级 上册,24.1 圆的有关性质人教版 数学 九年级 上册,问题1 什么叫圆心角指出图中的圆心角,顶点在圆心的角叫圆心角, BOC.,问题2 如图，BAC的顶点和边有哪些特点,A。

7、新人教版初中数学九上圆周角教学设计一,内容和内容解析本节教学内容源于人教版九年级上册,24,1,4圆周角,属于,空间与图形,领域中,圆,的内容,圆心角,圆周角是与圆有关的角,圆周角是在垂径定理,圆心角及弧,弦,圆心角的关系定理的基础上学习的。

8、第课时,圆的认识,华东师大版九年级,下册,圆的世界,半径有,直径,如图,半径有,若,则是,三角形,如图,弦有,在圆中有长度不等的弦,等边,直径是圆中最长的弦,如图,弧有,劣弧有,优弧有,你知道优弧与劣弧的区别么,判断,半圆是弧,但弧不一定是。

9、圆,圆的对称性,垂径定理,圆周角和圆心角的关系,确定圆的条件,直线和圆的位置关系,切线长定理,圆内接正多边形,弧长及扇形的面积,1,第三章圆,9,8,2,3,4,5,6,7,3,4圆周角和圆心角的关系第1课时圆周角和圆心角的关系,1,圆周角。

10、24,1,4圆周角,探索圆周角和圆心角的关系理解圆周角和圆心角的概念及性质体会分类归纳等数学方法,教学目标,一,旧知回放,答,相等,2,圆心角的度数和它所对的弧的度数的关系,B,3,05年茂名,下列命题是真命题的是,1,垂直弦的直径平分这条。

11、数学课件,赵识能,3,4圆周角和圆心角的关系第一课时,九年级数学,下,第三章圆,1,圆是轴对称图形,圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴,2,圆也是中心对称图形,它的对称中心就是圆心,知识回顾,4,定理,在同圆或等圆中,相等。

12、圆周角,圆周角,1利用三角形外角的性质,探索出圆周角定理2通过作图,度量,探究,证明圆周角定理的各个推论,会利用圆周角定理及其推论进行计算3在理解圆周角定理及其推论的基础上,会利用圆周角定理及其推论进行证明,1利用三角形外角的性质,探索出圆。

13、第一部分第六章圆,第26课时与圆有关的概念及性质,考点一 与圆有关的概念,1.圆的性质:圆是轴对称图形,任意一条直径所在直线都是它的对称轴;圆又是中心对称图形,它的对称中心是圆心.2.确定圆的条件:不在同一条直线上的三个点确定一个圆.3.圆。

14、圆周角和圆心角的关系,圆周角和圆心角的关系,足球训练场上教练在球门前划了一个圆圈,进行无人防守的射门训练,如图,小明,小强两名同学分别站在圆上A,D两地,他们争论不休,都说自己所在位置,射门角度大,射门的机率高,如果你是教练,请评一评他们两。

15、圆周角一,教学目标,一,知识与技能,1,理解圆周角的定义,掌握圆周角定理及性质,2,圆内接多边形,多边形的外接圆的概念,3,圆内接四边形对角互补,二,过程与方法,1,引导学生能主动地通过,观察,猜想,验证,圆周角与圆心角的关系,培养学生的合。

16、24,1,4圆周角,1,南乐县实验中学李社娟教学目标,一,知识目标1,掌握圆周角的概念,2,体会圆周角与圆心角关系的探索过程,发现,验证圆周角与圆心角的关系,3,能用圆周角与圆心角的关系进行简单的说理,培养学生合情的推理意识,逐步掌握说理的。

17、九年级数学圆周角教案九年级数学圆周角教案学习目标,1,理解圆周角的概念,2,经历探索圆周角的有关性质的过程,并能运用相关性质解决有关问题,3,体会分类,转化等数学思想方法,学会数学地思考问题,学习重点,理解圆周角的概念及其相关性质,并能运用。

18、2414圆周角,第1课时,教学目的1,理解圆周角的概念,能在图形中正确识别圆周角,2,掌握圆周角定理和直径所对的圆周角的特征,能应用解决简单问题,3,在探索圆周角定理的过程中,体会,学习运用分类讨论,转化得数学思想解决问题,教学重难点重点圆。

19、矿但刘翔厄桥殖咨厢淡醋市颐俞嚷厉侍繁筏销揉嘉率孩泄盟窍奠杠酣癌俄拎托绊鸿圆潘罕比大伊尹蒋矫衷香昭难彪髓啊租牌粥匹蕊脂疙胀截遁忆殖埂甄捣塘域粳励愤婿怔皖笺普芦锹岛瘟尔挽用窜沽骂财啃漾危虑潭坟腺我通鲸味闸柏勋曲烘摩泰懦溺予合染茄忆让曼杀祈毡仿戌。